Méthodo rapport de stage

Le rapport de stage :

Objectifs du stage « approche de la fonction commerciale » :

_Découvrir l’entreprise.

_Découvrir l’activité du collaborateur commercial.

_Mise en application des connaissances et savoir-faire acquis durant la formation.

_Acquisition de savoir-faire et savoir-être professionnels.

• Il est support d’évaluation pour la validation des acquis, pour la validation du semestre.

Les raisons d’être de ce rapport de stage :

_Rapport d’activités.

_Support d’évaluation.

_Mise en valeur du travail effectué et de la réflexion.

_Trace de la contribution de l’étudiant à l’activité de l’entreprise.

Réunir la matière première pendant la période en entreprise :

_Tenir un carnet de bord quotidien.

_Collecter les documents « entreprises » utiles.

_Réunir ses outils (CROC, fichiers de prospection, argumentaires…).

_Faire un planning.

_Faire un plan détaillé.

_Anticiper les difficultés, envisager divers solutions : problème de sauvegarde, d’impression…

Introduction :

_Evocation du PPP (choix du terrain).

_Choix de l’entreprise.

_Enonciation du plan détaillé.

Développement des trois parties :

_Présentation brève de l’entreprise : activité, organigramme, taille, offre, position sur le marché, concurrence ; analyse interne et externe.

_Compte-rendu analytique des activités exercées.

_Bilan personnel : métiers rencontrés, bilan de compétences et savoir-être acquis ou renforcés, mise en perspective de l’expérience en regard du PPP.

Conclusion :

_Perspectives pour la suite de la formation.

_Réflexion sur l’environnement professionnel.

Le style :

_Rédaction principalement au présent et au passé composé.

_Rédaction à la première personne pour la partie activités (sans en abuser).

_Prêter attention à l’orthographe et la syntaxe.

La forme :

_Valorise le travail.

_Valorise les résultats.

_Valorise la capacité d’analyse.

_Valorise l’entreprise d’accueil.

_Prévoir des marges suffisantes pour relier le document.

_Pas de recto verso.

_Code couleur sobre.

_Le corps est paginé différemment des annexes.

_Soigner les titres.

_Exprimer la cohérence de l’argumentation. Il est préférable de se limiter à trois niveaux au sommaire (I,1, 1.1) si vous en avez plus ils sont utiles à la table des matières.

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