Etude de cas Boulanger
Analyse sectorielle : Etude de cas Boulanger. Recherche parmi 300 000+ dissertationsPar Thibaut Guillo • 14 Mars 2016 • Analyse sectorielle • 465 Mots (2 Pages) • 2 667 Vues
CH 8 LE DIAGNOSTIC DE L’ENVIRONNEMENT
Les compétences attendues :
- Etudier l’environnement global et les forces concurrentielles de l’entreprise
- Mettre en œuvre les outils de diagnostic stratégique
- Réaliser un diagnostic ou une partie de diagnostic
- L’ANALYSE DE L’ENVIRONNEMENT GLOBAL DE L’ENTREPRISE
A Les influences environnementales
Le macro environnement est l’environnement global de l’E. Il est composé d’éléments qui agissent sur l’E mais sur lesquels celle-ci n’a que très peu d’influence.
L’analyse PESTEL est un outil de diagnostic de ce macro environnement qu’il découpe en 6 catégories : politique, économique, socioculturel, technologique, écologique, légal.
Doc 1&2 P 76 corrigé page 88
Cas Zoé P 77 corrigé page 88/89
B La surveillance de l’environnement
Elle s’effectue par la veille, qu’elle soit économique, technologique, juridique….
Doc 6&7 P 78
Q 4 L’intelligence économique ….. page 89
Q 5&6 corrigé page 89
- LE DIAGNOSTIC DE L’ENVIRONNEMENT IMMEDIAT DE L’ENTREPRISE
A L’intensité concurrentielle
Le microenvironnement de l’E est constitué par ses partenaires sur le marché : fournisseurs, clients, administrations, pouvoirs publics et groupes de pression.
Selon M Porter les forces qui agissent sur la position concurrentielles sont :
- L’intensité de la concurrence (degré de concentration…)
- L’influence des nouveaux entrants (se protéger par des brevets, des effets de seuils…)
- La menace des produits de substitution ou de remplacement
- Le pouvoir de négociation avec les fournisseurs (concentration, exclusivité….)
- Le pouvoir de négociation avec les clients (concentration ex : grande distribution, centrales d’achat…)
Docs 8&9 P 79 corrigé page 90
Cas Toyota P 80 corrigé page 91
B Les groupes stratégiques
Doc 14 P 81
Q 8 Un GS est un ensemble d’E qui ont des stratégies similaires, voire identiques. Elles sont concurrentes mais entretiennent des rapports de faible rivalité.
Intérêts :
- Identifier ses concurrents dans le secteur d’activité
- Cerner l’intensité de la lutte concurrentielle sur le secteur
- Identifier les concurrents potentiels
- Cerner comment passer d’un GS à un autre
Doc 15 P81 corrigé page 92
Cas P 82 corrigé page 93
- L’ANALYSE DU MARCHE
BTS MUC cf cours de ?
BTS AG cf cours de ?
BTS AM ?
Cours/ photocopies pages 101/102/103 du corrigé
Doc 18-19-20 P 83 corrigé page 93
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