Sports Et Discriminations De Genre

Dans ce nouvel entraînement sur le thème du "Sport, miroir de notre société ?", je propose à mes étudiant(e)s de Seconde année de BTS un exercice relativement ardu... Tout d'abord, le dossier de documents est plus complexe que les corpus habituellement présentés à l'examen : il comporte en effet cinq textes, ce qui obligera l'étudiant(e) à savoir manipuler un certain nombre de documents dans un temps limité : la culture générale s'avère ici essentielle afin de traiter plus efficacement les questions abordées, et consacrer davantage de temps à l'organisation de la synthèse en confontant plusieurs textes : c'est la raison pour laquelle les candidat(e)s les plus motivé(e)s gagneront à mieux cerner le sujet par une lecture préalable des documents complémentaires, particulièrement pour préparer l'écriture personnelle.

Mais la difficulté de cet entraînement tient à la composition du dossier elle-même : le document 1 est une pétition, et nécessitera donc une interprétation particulière, prenant en compte l'origine des points de vue exprimés. Le document 2 extrait d'un rapport sur l'homophobie met l'accent sur l'image des femmes dans le sport. Le document 3 émanant du Conseil de l'Europe, comporte un assez grand nombre d'informations à visée sociologique, posant à la fois le problème de la représentation des femmes dans les sports et suggérant des solutions. Le document 4, issu de la presse spécialisée, est un article de recherche, avec son "jargon" et ses outils méthodologiques particuliers. Quant au dernier document, rédigé en Anglais, il apportera une difficulté, mais aussi un intérêt supplémentaires. Enfin, il conviendra de prêter attention à la nature des documents (on ne traite pas de la même façon par exemple une pétition et un rapport du Parlement européen).

La période de publication des documents (de 2004 à 2011) est également essentielle puisqu'elle enracine le thème du sport dans la problématique, malheureusement toujours d'actualité, de la discrimination sexuelle et des grands débats de notre temps sur la hiérarchie des genres. Comme le remarquait avec pertinence en 2010 Catherine Louveau, "contrairement à ce qu’énoncent nombre de discours sur ses «vertus» (un «pouvoir rassembleur», «socialisant», «intégrateur») ou encore son «universalité», le sport est une pratique sociale et culturelle, et, à ce titre, porteur de différences, de distinction et d’inégalités" (*). Mais au-delà des inégalités de genre, le corpus soulève aussi l'image et le statut de la femme, le sexisme, le problème de l'intégrité corporelle et de l'homophobie dans le sport, et de façon plus générale, la question des valeurs et des représentations collectives dont il est porteur

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