W ou le souvenir d'enfance - analyse de passage

W ou le souvenir d’enfance

Intro :

G Perec-> doublement du personnage, le Perec adulte et le perec enfant. G initiale de Perec et de Gaspart Wincler ramené à penser à son enfance, Winclker à W. Réalité et fiction ensemble : la fin de son livre nous affirme que W est une illustration des camps nazis.

Résumé :

C’est un livre de Perec publié en 1975 se mêlent 2 histoires diff qui à première vue paraissent n’avoir rien en commun, mais qui sont en fait intimement liée. D’un coté on a l’autobiographie de l’auteur qui commence par dire qui ne se souvient de rien mais qui en fait avec des photos, des lieux où il a vécu, des récits de sa famille et le fait juste d’écrire se rappelle de différents événements de ça vie.

Perec est nait en 1936 et avait 2 parents juifs et polonais. -> important puisque le récit tourne justement autour de la 2eme GM et de la présence allemande. Il décrira tout cela avec un grand souci de réalisme, en admettant parfois l’irréalité ou la déformation de ses souvenirs.

D’autre part, il raconte une histoire qu’il a écrit à l’âge de 13 ans, l’histoire de W une ile dans la Terre de Feu. C’est une société qui au début parait parfaite, une société régie par un idéal sportif. Cependant, cette vision se dégrade vite avec la découverte de cruautés, des violations et le divertissement de la population provoqué par l’humiliation et la souffrance d’autrui, sans compter la vie malheureuse, où on est interdit de tout, même de mangé quand la réussite n’est pas atteinte.

Contexte :

• La partie est en italique, donc on sait qu’il s’agit de W dès le début.
• Description du système inégalitaire de la société 

Pb : Comment à travers de ce passage et la description de W, une société profondément marquée par les inégalités, Percec décrit les injustices des camps de concentration ?

Plan :

 1. Un départ injuste

2. Justification de l’injustice

3. L’incertitude de savoir si le demain arrivera

1er : ligne 1-11 

---Souligne une spécifité marquante de W -> répétition avec des synonymes : originalité, unique, ne ressemble à aucune… ce qui provoque aussi au lecteur un sentiment d’attente et de curiosité

• Toute->renvoie à une essence
• Compétition-> on se découvre que c’est là qui se trouve le caractère essentiel autour du sport
• Aucune autre : il connait les autres, or il n’avait jamais vu ça
• Piment : peut-être marquant-> 1ere ref aux camps, piment renvoie à la chaleur, et peut etre la chaleur de douches -> jamais vu avant

--- Rentre dans le détail, précise son propos -> on découvre que cette caractéristique dans les résultats de la compétition

Impartialité-> idée de neutre, de juste

---Comité spécial qui entoure ce monde sportif. Tous les roles de façon hiérarchisée.

• Chronométreur : donne indicatrice de la sorte de compétition : v importante. On sait par la def de W précédemment qu’il s’agit effectivement des courses -> peut faire ref à la vie du travail des camps, le travail à la chaine.

Série énumératrice d’autorités-> peut faire ref aux autorités. Juges= celui qui décide si on vie ou pas. L’arbitre : les contrôleurs. Chronométreurs : le tmps qui nous reste

• Implacable : ne faille jamais, dureté. Donne confiance, renforce le garant

---Moment de rupture/coupure-> injustice vient casser le sentiment d’un système juste, auqeul on peut faire confiance

->Provoque paradoxe entre une compétition fondée (essence du début) sur l’injustice mais qui se déclare juste. Fait que injustice organisé : pose prblm. Car le normal est un système juridique organisé

        Fondamentale : dans les fondements

        Elémentaire : c’est le min

--- Départ : départ de la compétition on sait que c’est injuste, inégalitaire, mais on la fait quand même. Camps nazis : trier femmes/hommes/enfants/vieux pour garder que les productifs

Décisive : décide tout leur sort, pourtant. L’humeur des chefs, c’était décisive pour savoir si on mourrait ou pas.

Donc, Les Officiels peuvent intervenir et donner des handicaps aux athlètes->on est en miséricorde des organisateurs, c’est eux qui décident.

Il y a une juxtaposition qui provoque une surprise esthétique, accentue le caractère inégalitaire  

2eme : ligne 12-23

---Discrimination est normalisé, elle est normale et légale. Institutionnalisé-> il y a des instituts qui se dédient à imposer des décrets aux juifs, tt la déportation

Polit : consciente car ils savaient ce que cela impliqué et c’était rigoureux du fait qu’il y a des lois concrètent sur le statut des juifs par ex.

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