Utopia Thomas Moore

Commentaire (1) : Thomas Moore, L’utopie (1516)

1Citation d’accroche : « L'utopie est la volonté de modeler l'image de la Société à partir d'un

idéal éthique » (J.Attali)

OEuvre : Satire de la société de son temps

Vie de l’auteur : Au service du roi d’Angleterre Henri VIII

Contexte littéraire du

texte :

Europe ( Londres ) – époque de réformes et de guerres religieuse - Humanistes

assurèrent réputation = succès -

Genre : Apologue

Registre littéraire : Registre didactique et polémique

Analyse Briève Double fonction : Regard critique sur le présent, tourner vers le futur

• Problématique : En quoi cet extrait dessine les limites de la société idéale telle que la conçoit

Thomas Moore dans son ouvrage Utopia?

I. Un projet de société humaniste tourné vers le futur derrière la description de cette île

A. Une société organisée et volontariste

B. L’homme au centre de ce projet (éducation, travail, loisir)

C. Vision en contraste des vices de la société de son temps

II. Les limites de ce projet de société : La liberté caution de cette utopie

A. Une organisation paradoxalement trop rigide

B. Une société avec des clivages sociaux apparents

C. Absence de conscience des individualités, la société avant l’homme, manichéenne (mépris pour

la paresse, idéal d’un Homme)

I. Un projet de société humaniste tourné vers le futur

A) Une société organisée et volontariste

 Propre organisation et propre système de mesure : « Jour solaire divisé » (l.7)

structure syntaxique de la phrase claire

 Cette organisation a vocation a faciliter le quotidien : « chacun est libre d’occuper à

sa guise.. »

 Lié au développement des sciences (capacité à penser le temps) sciences humaines et

physiques

B) L’épanouissement de l’homme au centre de ce projet (éducation, travail , loisir)

 L’homme acteur de sa propre vie , respect du libre arbitre « champ lexical de la

liberté » .

 Education Libre : contraste avec l’éducation rigoriste des tuteurs , citer Gargantua et

Pantagruel de Rabelais pour parler de la conception de l’éducation qui est enjeu de la

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