Sujet récit autobiographique

QUESTIONS (sur 15 points)

Rédigez vos réponses

Un récit autobiographique /4,5

1) Relevez les indices du texte et du paratexte qui montrent que ce texte est autobiographique. /1

2) a) Qui est désigné par le groupe nominal « notre externe » (ligne1)? /0,5

b) Quelle est la nature grammaticale du mot « notre »? /0,5

c) Que cherche à faire l'auteur en utilisant ce groupe nominal? /0,5

3) a) Qui désigne le JE ligne18? Et le JE ligne 34? /0,5

b) A quels moments de la vie du narrateur renvoie chaque pronom? /0,5

4) Dans les lignes 30 à 33, de « J'imagine... » à « c'est bien mon avis ».

a) A quels temps et mode sont conjugués les verbes « j'imagine » et « vont »? /0,5

b) Quelle est la valeur de ce temps pour chaque verbe? /0,5

La logique du cancre /5,5

5) Relevez dans le texte quatre mots ou expressions qui appartiennent au champ lexical du mensonge./1

6) Quelles excuses pour ses mauvais résultats le cancre fournit-il à ses professeurs? /1

7) Le narrateur semble souffrir de « dysorthographie ».

a) Expliquez la formation de ce mot./0,5

b) Déduisez-en son sens. /0,5

8) En revanche, quelle qualité le professeur reconnaît-il au narrateur? /0,5

Quel travail lui donne-t-il à faire en conséquence? /0,5

9) Que veut dire le narrateur en utilisant les expressions « affabulateur sincère et joyeusement suicidaire »?/1

Sur quelle figure de style reposent ces deux expressions?/0,5

Une rencontre déterminante /5

10) Quelles remarques peut-on faire sur les phrases lignes 10,11,12? (mise en page, construction des phrases...) /1

Que veut montrer ainsi l'auteur? /0,5

11) Le portrait du professeur:

a) quelles informations le narrateur nous donne-t-il sur son professeur entre les lignes 20 et 27? /1

b) A quel temps sont conjugués les verbes dans ce passage? Quelle est la valeur de ce temps? /0,5

12) Les sentiments du narrateur:

a) relevez deux groupes nominaux qui désignent le professeur dans le texte. /0,5

b) quels sentiments l'attitude de ce professeur fait-elle naître chez le narrateur? /0,5

13) «  Je ne savais pas, alors, qu'elle me sauverait. » (ligne 42)

a) Outre l'écriture, qu'est-ce qui va sauver le cancre? /0,5

b) A quels temps et mode est conjugué le verbe « sauverait »? Quelle est sa valeur?/0,5

TSVP 

Réécriture (sur 4 points)

Voici une reproduction de l'un des bulletins de Daniel Pennac.

Réécrivez les appréciations marquées d'une croix () dans la dernière colonne.

Vous transformerez les phrases en ajoutant de façon variée les éléments manquants (sujets, verbes...)

matières

Moy.

T1

Moy.

T2

Moy. annuelle

appréciations

élève

classe

Arts plastiques

12

9

10,5

17

Dessine partout sauf en classe

Éducation musicale

5

7

6

15,5

Bavardage incessant



EPS

7

/

/

13

Beaucoup trop d'absences



Français

8

6

7

14,2

Élève gai, mais triste élève



Histoire-Géographie

11

12

11,5

12

Peut encore mieux faire

Mathématiques

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