Plan Pour La Lecon

Nr. Sequence de grammaire Temps Sous competences Activite du prodfessur Activite des eleves Methodes

1.

Devoir

2 min Écrire l’eesai avec le titre

« Comment je voudrais etre »

Connaitre la biographie de Natasha

Bonjour. Comment allez vous ? Quel etait votre devoir pour aujourd ‘ hui ?

Carolina, quel information a tu trouvé ?

Nous avons eu trouver la bibliographie et la musique de Natasha et ecrire une composition avec le titre « Comment je voudrais etre »

Elle lit son devoir.

Composition

Récit

2. Activation des connaisances

5 min

Remplir les espaces avec les verbes en conditionnel present Maintenant vous allez travailler en paires. Vous devez remplir les espaces avec les verbes en conditionnel present. Je vous donne 3 min. pour cette activité

Qui veut commencer ? Bien, merci.

Ils remplissent les espaces.

Ils lisent les reponses Trqvqil en pqires

Comblage des espaces

3. La manipulation

5 min

Connaite la structure de la concordance après si Maintenant je vous presente 2 phrases. : Si j’etais un chanteur je recevrais plus de fleurs.

S’il avait ete un chanteur il aurais recu plus de fleurs.

Commnet croyez vous, quelle est la difference entre ces deux phrases ?

Ici j’ai la conjugaison du verbe chanter au conditionnel passe. Qui peut deduir la formation du conditionnel passe ? Qui peut dire la structure du conditionnel passe ?

Ici je present la formation de la negation : Je n’auras pas pu partir chez toi.

En regardant au tableau noir qui peut deduire l structure de si conditionnel au passe ?

Un phrase est ecrite en presant mais l’autre phrase au passe.

Verbe avoir ou etre au conditionnel present + participe passe

Si+ plus que parfait+ prenom+ conditionnel passe

Méthode inductive

Question-réponse

4. La fixation 5 min

Conjuger les verbes au conditionnel présent et passé Maintenat 3 eleves vient au tableau-noir et conjugent 3 types des verbes : un verbe du premier group

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