Méthodologie du commentaire littéraire

Français - Seconde

Méthodologie

LE COMMENTAIRE LITTÉRAIRE

Objectif du commentaire littéraire : faire apparaître l’intérêt, l’originalité d’un texte à partir de son analyse précise.

Étape 1 : Identifier les caractéristiques générales du texte : une première lecture doit d’abord permettre de définir les caractéristiques  du texte :

• l’objet d’étude
• le contexte (grâce au paratexte) : l’auteur ? l’œuvre ? l’époque ? le mouvement littéraire ?
• le genre et le registre dominant,
• les formes de discours (narratif, descriptif, explicatif, argumentatif)
• le thème dominant du texte.

=> Cette première lecture permet également de noter brièvement les impressions générales éprouvées.

Étape 2 : Procéder à une première analyse du texte : 

• étudier la situation d’énonciation : qui parle ? à qui ? de quoi ? quand ? où ? Pourquoi ?
• essayer de dégager le plan du texte : organisation et progression du texte,
• étudier la mise en page du texte (si pertinente)

=> À ce stade de l’analyse, il faut être capable de dégager l’originalité du texte (pourquoi ce texte a été donné à commenter?)

Étape 3 : Approfondir l’analyse en s’appuyant sur les procédés d’écriture du texte :

• Les procédés grammaticaux comme par exemple:

• les pronoms : sujet / complément
• les déterminants (possessifs, démonstratifs, indéfinis…)
• les négations
• les adverbes (repères spatio-temporels, modalisateurs)
• les verbes : valeur des temps et des modes, aspect

• Les procédés syntaxiques :

• le type et la forme de phrase (interrogatif, exclamatif, nominale…)
• la longueur des phrases
• la ponctuation
• les connecteurs
• les discours rapportées (direct, indirect, indirect libre)

• Les procédés lexicaux :

• les champs lexicaux
• le vocabulaire appréciatif, dépréciatif (mélioratif, péjoratif)
• dénotation et connotation
• les registres de langue (soutenu, familier, courant)

• Les procédés rhétoriques : les figures de style.

• Les procédés musicaux :

• rythmes
• sonorités

(+ la participation des 5 sens et des 5 éléments)

=> À partir de cette analyse, les observations doivent être classées, rassemblées, hiérarchisées : il faut regrouper les procédés qui vont dans le même sens, qui défendent la même idée. Aussi, ces regroupements permettent d’identifier les différents aspects du texte et définir les axes de lecture*. De même, ils permettent de dégager la problématique générale du texte. Il est possible de faire un tableau (Citation, Procédés, Analyse)

*NB : Qu’est-ce qu’un axe de lecture ? Il s’agit d’une perspective donnée au texte afin de prouver une hypothèse de lecture.

Étape 4 : Construire le plan du commentaire au brouillon :

• Énoncer la problématique générale du commentaire -> définir en quelques phrases l’enjeu et l’originalité du texte car c’est cette problématique qui va guider la construction du plan.

• Donner un titre aux grandes parties.

• Élaborer le détail du plan avec : pour chaque grande partie : 2 ou 3 sous-parties qui développent un aspect de la piste de lecture = arguments qui viennent confirmer une hypothèse de lecture appuyés par des exemples pris dans le texte et commentés (procédés littéraires + citation).

• Il ne faut pas oublier d’établir des liens logiques entre les sous-parties et les parties : il faut ménager des transitions afin d’assurer la cohérence et la progression de l’argumentation du devoir.

• Il faut essayer de trouver un équilibre juste entre les différentes parties du commentaire : entre les sous-parties à l’intérieur de chaque partie, entre les parties elles-mêmes, entre l’introduction et la conclusion.

Étape 5 : Structure d’ensemble d’un commentaire : la cohérence du plan doit apparaître clairement à travers la mise en page du commentaire. Le développement peut comprendre 2 à 3 parties.

INTRODUCTION  (= 1§)

  Sauter une ligne

1ère partie : I) titre :…………………………………..

1. 1ère sous-partie : argument +  exemple  (= 1§)
2. 2ème sous-partie : idem  (= 1§)
3. 3ème sous-partie : idem  (= 1§)

                        => phrase conclusive / transition

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