Méthode de la dissertation au Bac

Méthode de la dissertation

1. Le principe de l’exercice

1. Travail au brouillon

• Décortiquer mot à mot les termes du sujet ; pour éviter les contre-sens et les hors sujet.
• Elaborer le plan en 3 parties (chaque partie doit être constituer de deux sous parties minimum)

1. Les différents types de sujet

• La question fermée : Procéder à un plan dialectique- voir les limites/ failles d’une pensée.

La réponse est suggérée dans la question : proposer un raisonnement structurer.

1. Définir/expliquer le point de vue, la thèse, le partie pris. 🡪 Voici ce que pense l’auteur

Justifier, développer, illustrer la thèse donnée. Ne jamais aller à l’encontre de l’auteur. « Certes ». Argumenter pour montrer que le propos est légitime (avoir un exemple ou deux). Si on nous donne une pensée c’est qu’elle est valable.

1. Discuter/Remettre en question partiellement. Nuancer le propos et examiner les failles et ls aspects qui limite. 🡪 Voici pourquoi il se trompe parfois. 

On voit en quoi la thèse peut être parfois remise en question. « Mais ». Ne pas se contre dire, la critique doit avoir du sens, doit être fondée.

1. Dépasser : proposer une thèse peut être remise en question. 🡪 Une idée de prendre du recul.

Composer avec 2 ou 3 arguments. Mettre en avant un aspect esthétique de l’idée afin de proposer une thèse au plus respecter de l’idée principale de l’auteur. Il faut dépasser avec le plus de pertinence possible, l’idée critiquée doit être modifiée lors de cette étape afin d’être cohérent.

• Ce plan dialectique en 3 parties dit « 3D » doit être composer avec la notion de :

*DEFINIR

*DISCUTER

*DEPASSER

Il sera valorisé la richesse des références, une expression particulièrement aisée. Une réflexion personnelle est attendue, il faut qu’elle soit structurée. Une articulation pertinente entre argumentation et exemples. Les exemples doivent être variés, issus du corpus et des lectures personnelles. Il faut une expression claire, précise et nuancée.

Le sujet doit être pris en compte, les exemples doivent être développés, le plan doit être cohérent, la simple juxtaposition d’arguments ou d’exemples sera pénalisé.

• La question ouverte : Procéder à un plan thématique qui illustre le propos.

Il y a une idée de développer et d’étayer le propos sans remettre en question l’avis de l’auteur.

Le plan doit être reparti en 3 fonctions :

• La fonction mimétique (imitation)
• La fonction critique
• La fonction esthétique

Le sujet correspond à minimum 2 objets d’études. Voir les bons champs d’argumentations, ne pas sortir des objets d’études. Etablir le bon sujet, les bons exemples & bien les délimiter. Le sujet doit traiter des textes de secondes et de premières et impérativement des textes du corpus. C’est obligatoire. 

1. Comment procéder au brouillon pour mieux s’en sortir au propre ?

L’ANALYSE DU SUJET AU BROUILLON

*Bien définir le champ d’application

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