Hugo - Mangeront-ils - acte 1

Mangeront-Ils ? – Hugo

Acte 1, scène 2

Présentation de l’œuvre :

L’île de Man, sur ce rocher au milieu de la mer, le roi et sa suite poursuivent Lord Slada qui s’est enfui avec Lady Janet dont le roi est amoureux. Les tourtereaux rebelles se sont cachés dans une église au milieu d’un cloître, au fond d’une forêt. Là, vivent deux proscrits, la sorcière Zineb qui vient d’avoir cent ans et le voleur Aïrolo. Depuis trois jours, les amoureux se cachent. Ils ne mangent rien, ne boivent rien car dans ce cloître, la végétation est vénéneuse, les rivières sont poison… C’est au cœur de cette nature mystérieuse et puissante qu’Aïrolo rencontre les amants et décide de les aider…

Présentation du texte :

Le roi se rend compte de son impuissance face à la religion et se plaint car il a des moyens mais ne peut pas pleinement les utiliser.

Plan pour la problématique « Quelle image du Roi et du pouvoir apparaît dans ce discours ? » :

I. Impuissance

1) Le thème du pouvoir

2) Les étapes du discours

II. Les visages d’un roi impuissant

1) Un roi pris au piège de son impuissance

2) Un roi impuissant malgré tous ses pouvoirs

3) Un roi impuissant face à l’amour

Procédés  Analyse :

• Ecriture poétique :

« Les rois n’existent pas / tant qu’on a des asiles » (v.79)

Hémistiche incise hémistiche

 Régulier 6/6

« Moi, roi de Man, / ayant justice basse et haute » (v.84)

 Irrégulier 4/8

• Structure et progression :

1e étape = « Les rois […] amoureux » (v.79-98) :

= anaphore du « moi » + métaphore hyperbolique vers 82 + oxymore vers 84 + lexique du rapport dominant/dominé

 Représentation d’une toute puissance qui s’écroule.

= lexique péjoratif à l’encontre de l’église.

 Blasphème.

 Contextualisation sur ce qu’il s’est passé avant.

= anaphore « quoique »  opposition qui marque son impuissance

Vers 98 = vers pivot, élément de crise, intrigue.

 Ainsi, malgré son apparent pouvoir de Roi, le Roi est impuissant face à l’Eglise et est contraint de laisser les amants ensemble.

2e étape = « Quoi ! […] impuissance » (v.99-103) :

 Représentation

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