Entrainement synthèse

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1. Pour chaque document : Une analyse précise (Type, genre, sujet, idées principales)

Doc 1 : Type et genre : C’est un texte fonctionnels car c’est un article site web. Le types est informatif car il explique les réseaux sociaux

           Date et auteur(trice) : Latribune.fr, octobre 2018 de Charles Perez         

           Sujet : Manipuler l’opinion publique sur les réseaux sociaux… c’est possible

           Idées : Les idées principales c’est que les réseaux sociaux ont une place importante dans la vie politique mais il y a aussi de trolls et des bots qui rendent des contenues crédibles et influant qui est souvent faux

Doc 2 : Type et genre :   C’est un texte fonctionnels car c’est un article site web. Le types est informatif car il explique les réseaux sociaux

           Date et auteur(trice) :  News.sophos.fr, octobre 2019 de Sophos France

           Sujet : C’est les faux compte sur les réseaux sociaux

           Idées : Il y a beaucoup de personnes qui sont font pirater par des hackers mais il y a aussi des faux comptes de stars par exemple. Les fake news touchent énormément de gens surtout pour les plus jeunes qui sont plus sensible.

Doc 3 : Type et genre : C’est un texte fonctionnels car c’est un article site web. Le types est informatif car il explique les réseaux sociaux

           Date et auteur(trice) : Cnews.fr,novembre 2019

           Sujet : C’est de la propagande mais sur les réseaux sociaux

           Idées : Les dirigeants politiques emploient des stratèges pour manipuler les informations en ligne et en circuler des fausses de façon virale.

Doc 4 :Type et genre : C’est un dessin

           Date et auteur(trice) : Osama Hajjaj ,dans la jungle de l’info, collection Cartooning for peace, éditions Gallimard

           Sujet :

           Idées : On voit les différentes réseaux sociaux découpent un journal. On peux comprendre que sur les réseaux sociaux il y a des informations mais pas tout donc ça peux tout changer si on connais pas le contexte par exemple.

1. Pour l’ensemble du corpus : une confrontation des idées (dans un tableau de confrontation)

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