Des cannibales

REFERENCES TEXTUELLES

ANALYSES

INTERPRETATIONS

M1

L1 à 11 : L’évocation d’une image didactique à portée morale

R1

• L1 à 5 : « notre monde » à « elle »

• « frère »

• « si jeune et si enfant »

• « qu’on lui apprend encore son a,b,c »
• « ni les lettres, ni le poids, ni les mesures, ni le vêtement, ni le blé, ni la vigne »

• « tout nu dans le giron de sa mère »

• Remarque 1 : métaphore filée du Nouveau monde
• Idée de fraternité

• comparaison à un enfant qui vient de naître + adverbe d’intensité 
• Proposition consécutive
• Enumération + négation 

• Gradation ou métaphore de l’enfant

• Mise en place du Nouveau Monde à la fois ignorant et innocent
• Un lien se crée entre les colons et les Indiens

• Idée de nouveauté et de jeunesse + insiste sur cet idée
• Montre l’idée d’apprentissage
• Montre l’ignorance de la civilisation du Nouveau Monde + insiste sur cette ignorance (éléments d’une civilisation de bases)
• Associé à celle du nourrisson

R2

• « j’ai bien » à « magnanimité »

• « l’un de ses membres sera perclus, l’autre en pleine vigueur »
• « cet autre monde ne fera que venir au jour quand le nôtre en sortira »

• Forme de relation fraternelle

• Parallélisme

• Conjonctive de temps

• Etablissement d’une relation de grand frère à petit frère
• Insiste sur la chute de l’Ancien Monde

• Le Nouveau monde aidera l’ancien Monde quand celui-ci aura chuté.

R3

R4

TR

🡺

M2

R1

R2

R3

R4

TR

🡺

M3

R1

R2

R3

R4

SY

🡺

INTRODUCTION

CONCLUSION

• AMORCE

• PRESENTATION

• PROJET DE LECTURE

        MOUVEMENTS

• BILAN

• APPROFONDISSEMENT

• OUVERTURE