Controle phrases simples et complexes

Français                Séquence 2 : Matilda

Lecture / écriture                Séance 2 : Étudier l'incipit de Matilda.[pic 1]

Séance 2 : Étudier l'incipit de Matilda.

-Revenir sur le mot incipit : début de roman : on présente les personnages (portrait physique et moral), le lieu, le temps (époque à laquelle se passe l'action) et l'intrigue (l'histoire, de quoi notre roman va parler).

-Lecture du premier chapitre (volontaires ou magistrale).

ACTIVITÉ 1 : ORAL

 : 1. La situation initiale :

-         Lecture des pages 11 à 13 : qui parle ? Où commence vraiment la situation initiale de l’histoire ? « De loin en loin… » p 13.

-         Lecture des pages 13 à 24 : résumer en quelques phrases la situation initiale du roman (à l’écrit)

ACTIVITÉ 2 : ÉCRIT

Réponses : Dans le chapitre 1, relève les indices qui te donnent des renseignements sur l’héroïne : ses parents et son frère p13, sa relation avec ses parents p13-14, sa particularité p14 (douée) et 15 (aime lire), son âge p18, son aspect physique p20.

Activité 1 : Qui est Matilda ?  Relève les indices dans le chapitre 1, qui te donnent des renseignements sur notre héroïne.

Activité 2: Sur ton cahier, écris une liste des adjectifs qui pourraient caractériser Matilda.

Activité 3 : Bilan ! À toi de jouer, tu as tous les éléments pour écrire le portrait de Matilda en quelques lignes et faire ce que l'on appelle la carte d'identité du personnage !

                [pic 2]

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