Ma Bohème, Arthur Rimbaud

Séquence

Séance

« Ma Bohème », Arthur Rimbaud, 1870.

Comment Rimbaud s’empare-t-il d’une forme ancienne pour y souffler un vent de liberté

et exprimer sa rébellion ?

2 objectifs :

• Connaître Rimbaud
• Découvrir comment détourner une forme fixe et en faire une ode à la liberté

I - Le vagabondage du poète en harmonie avec la nature

• La fugue permet le bonheur de l’errance, répétition du verbe de mouvement « aller » v.1 « je m’en allais/ j’allais » v.3 : le poète est un voyageur, l’errance lui offre une grande liberté.
• La dimension autobiographique se lit par l’emploi :

• Du pronom personnel P1 « je »
• Du déterminant possessif « mes »
• La pauvreté qu’a connue l’auteur transparaît avec l’adjectif « crevées » v.2 + substantif « paletot » v.2,

• Itinéraire de l’auteur flou, comme l’indique le complément circonstanciel de lieu « sous le ciel » v.3 3 qui reste vague.
• La liberté physique est totale = poète au service de la Muse dont il est proche :

• Interpellation « Muse »
• tutoiement « ton féal »
• le substantif « féal ».

• Le vagabondage offre la liberté langagière : interjections « Oh là là »,v.4, ce qui est inhabituel dans un poème = enthousiasme, joie de vivre.
• Pauvreté visible : champ lexical de la pauvreté « unique culotte » et « large trou » v.5 mais elle n’empêche pas de découvrir le monde et à ses côtés, tout tourne à l’enchantement.
• V.6 métaphores « Petit-Poucet rêveur » : compare Rimbaud à un personnage de conte + « j’égrenais… des rimes » : rejet met en valeur l’aspect merveilleux.
• La nature = symbole de liberté : aux déterminant possessifs P1 « mon auberge » et « mes étoiles ».
• Sonorités douces « doux frou- frou » : protection de cette nature qui offre un toit à Rimbaud.
• Sens convoqués :

• L’ouïe « doux, frou-frou,
• le toucher « je sentais des gouttes »
• le goût « comme un vin de vigueur ».

II – La fugue permettant la création poétique.

• La fugue et l’observation de la nature permettent la création poétique :

• La comparaison « comme un vin de vigueur »
• allitération en v   = nature lui transmet sa force.

• Le dernier tercet = amour intense et profond pour la poésie.

• L’adjectif « fantastiques » ouvre un monde de vaste et inspirant
• La comparaison vers 12 entre les élastiques abîmés des souliers et les cordes de la lyre, rapprochent Rimbaud et Orphée.
• Créativité poétique grâce à une rime insolite « Fantastiques/ élastiques »

Conclusion :

Dans ce sonnet original par ses rimes et ses images, Rimbaud célèbre la nature qui offre la liberté physique et intellectuelle qui se mue en liberté poétique.

Ce poème traduit bien un désir d’émancipation de la part de Rimbaud entre respect de la forme traditionnelle du sonnet et la subversion des règles poétiques.

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