Méthodologie de la dissertation

METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

Qu’est-ce qu’une dissertation ?

Définition de l’exercice : Il s’agit d’un exercice d’argumentation qui répond à une question de nature littéraire. La dissertation porte sur une des œuvres intégrales étudiées pendant l’année (littérature d’idées, poésie, théâtre, roman). Il faut justifier son point de vue grâce à des exemples littéraires tirés de l’œuvre étudiée.

À quoi ressemble le sujet ? 4 possibilités.

1. Question :

Selon vous le théâtre est-il fait pour être joué ?  Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur l’œuvre étudiée cette année.

1. Citation :

Molière estimait que « le théâtre était fait pour être joué. » Vous commenterez la citation du célèbre dramaturge en vous appuyant sur la pièce étudiée durant l’année.

1. Citation + question :

Molière estimait que « le théâtre était fait pour être joué. » Pensez-vous comme ce célèbre dramaturge que le genre dramatique doit être porté à la scène ? Vous analyserez ce sujet en vous référant à la pièce étudiée durant l’année.

1. Phrase déclarative :

Le genre dramatique a pour unique but d’être mis en scène. C’est essentiellement un art de la présentation. Vous discuterez cette affirmation en prenant appui sur la pièce étudiée cette année.

Comment présenter un devoir de dissertation ?

Introduction         développement         conclusion

2 ou 3 parties / 2 ou 3 paragraphes par partie.

Le devoir ne comporte pas forcément un nombre identique de paragraphes dans chaque partie.

La problématique :

Elle se place dans l’introduction du devoir, avant l’annonce du plan.

Il s’agit de reformuler le sujet sous forme de question. Il ne faut pas réutiliser les mots du sujet, il faut montrer que l’on s’approprie le sens du sujet. Il faut donc trouver des synonymes. La problématique consiste à dégager le problème littéraire soulevé par le sujet.

(Reformuler /expliquer le sujet avec ses propres mots : c’est un moment essentiel pour comprendre et pour réinvestir les attentes.)

Pour formuler la problématique, il faut utiliser les mots et expressions dégagés de l’analyse du sujet.

Ex :

1. « Le roman est une méditation sur l’existence à travers des personnages imaginaires. »

🡺 Explication, synonymes, reformulation.

Roman = récit, genre romanesque, donc ici exemples romanesques uniquement.

Méditation = réflexion, réfléchir sur la vie, instant de réflexion, de recueillement, de sagesse.

Personnages imaginaires :  fictifs, non réels, dont la dimension et l’épaisseur sont inventées par l’auteur.

Pas de pourquoi ou de comment car la dissertation vise une réponse affirmative. On ne peut pas discuter le sujet.

Reformulation :

🡺 

Exemples de sujets : reformulez et problématisez.

• B) « Un bon personnage doit-il nécessairement être un héros ? »
• C) Quels pouvoirs peut avoir un roman ou un récit sur le lecteur ?
• D) Les écrivains qui ont de l’éthique sont-ils forcément doués et ceux qui n’en ont pas, ne sont-ils forcément pas doués ? Tout est-il autorisé pour les écrivains doués ?

• E) Le roman se construit-il exclusivement par rapport à la réalité ?

Élaborer un plan détaillé de la dissertation :

• Analyse du sujet (5 minutes)

• Trouver la problématique (5 minutes)

• Déterminer le plan le plus adapté : comprendre si le sujet est discutable ou non. S’il est discutable, on trouve des adverbes : uniquement, exclusivement, nécessairement, que, ou bien des formulations du type : Se peut-il …, est-ce que …
• Plan dialectique ou plan thématique.

• Recherche des idées : idées abstraites : arguments et justifications ; idées concrètes : exemples d’œuvres, illustrations.

• Idées en vrac au départ.

• Organiser, trier, classer, hiérarchiser les idées. Parfois on est amené à recomposer ensemble deux idées et parfois à en supprimer. Plan détaillé au brouillon (30 minutes)

• Idée directrice 1 + argument 1 + exemple 1 + argument 2 + exemple 2 + argument 3 + exemple 3
• Idée directrice 2 + argument 1 + exemple 1 + argument 2 + exemple 2 + argument 3 + exemple 3
• Idée directrice 3 + argument 1 + exemple 1 + argument 2 + exemple 2 + argument 3 + exemple 3

• Rédiger l’introduction et la conclusion au brouillon (20 minutes)

• Rédiger l’intégralité du devoir (45 minutes/1 heure)

Propositions de correction

• A) « Le roman est une méditation sur l’existence à travers des personnages imaginaires. »

🡺 Le genre romanesque est-il une façon de réfléchir sur notre vie à travers des personnages fictifs ?

🡺 Le genre romanesque permet-il d’avoir, par le biais de personnages fictifs, une réflexion sur la vie ?

• B) « Un bon personnage doit-il nécessairement être un héros ? »

🡺  Les personnages qui nous donnent envie de lire des romans doivent-ils toujours être des héros ?

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