Arthur Rimbaud : « Les Effarés »

Citation

Procédé

Explication

Vers 1 : « noirs dans la neige »

épithète détachée "noirs"

antithèse avec le CCL,

nous plonge directement dans l’obscurité

suspens : on ne sait pas à quoi renvoie "noirs"

contraste : couleur noire s'oppose à la blancheur immaculée

Vers 1 : « et dans la brume"

conj de coor.

CCL avec prép

effet d’accumulation sur leur misère, condit° défavorables

saison hivernale

Vers 2 : « au grand soupirail »

CCL

effet magique contre l’univers hostile

Vers 2  : "qui s"allume"

relative attributive

contraste des couleurs, visuels, la lumière=espoir,

lumière >< pénombre v1

Vers 3 : « leurs culs en rond »

langage familier --> valeur hypocoristique

métonymie

poète utilise mot frappant,

scène attendrissante

protec° mutuelle des enfants, en observation

vers 4 "à genoux"

CCM

posture protectrice

Vers 4 : « cinq petits »,

adj quantitatif,

suspense s'achève : sujet apparaît

accentue que bcp d’enfants sont dans la misère, effet de

portée (chiot ou chaton)

Vers 4 : « misère »,

dimension pathétique

incise

phrase nominale

commentaire de Rimbaud

désarroi, impuissance : statut d'orphelins des enfants

vers 5 "regardent"

vers 7 "voient"

verbes de perception

présent de narration

scène quotidienne

posture d'observation

veulent satisfaire leur faim (procédé de sublimation)

sens olfactif : vue=satiété

Vers 6 : « lourd »,

adj,

densité, effet de masse

"boulanger", "blond", "bras blanc"

allitération en [b]

rondeur et gourmandise du pain

Vers 6 : « pain blond »,

personnification

élément principal du texte

esthétique et convoitise

vers 7 "le fort bras blanc "

épithètes

métonymie du boulanger

allitération en "r"

robustesse

propreté (avec la farine)

Vers 7 et 8 : « tourne » « enfourne »,

verbe d’action

enjambements

2 relatives attributives

fabrication du pain (pétrissage)

dimension magique, le pain passe sous leurs yeux, ce qui accentue leur faim, le boulanger considéré comme un magicien

Vers 9 : « dans un trou clair »,

CCL

contraste mélioratif de leur misère

Vers 10 : « écoutent »,

sens auditif

sens du verbe étonnant, montre que les enfants sont attentifs au pain tellement qu’ils ont faim

attention avide des enfants

Vers 11 : « gras sourire »,

sens visuel

homme en apparence gentil, côté rassurant pour les enfants

expression du visage du boulanger

corpulence

vers 12 "chante un vieil air"

satisfaction expressive

chant allégresse

5ème tercet // 1 et 2èmes tercets : contraste entre l'extérieur et l'intérieur

vers 13 "sont" , "pas un ne bouge"

présent forme passive

passivité, attentisme due au froid et à la convoitise

Vers 13 : « blottis »

verbe d’action,

accentue la misère des enfants car ils sont dans le froid et la faim

Vers 14 : « au souffle du soupirail rouge »,

personnification, allitération en « s »,

allitération en "ou"

univers magique, fascinant

transition matérielle : milieu accueillant, émerveillement de la scène pour eux  

Vers 15 : « chaud comme un sein »,

comparaison

réf à la nourriture, pain remplace leur mère = côte réconfortante

chaleur maternelle humaine