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Humanisme, Réformes et conflits religieux (XVIe siècle)

TD : Humanisme, Réformes et conflits religieux (XVIe siècle). Recherche parmi 297 000+ dissertations

Par   •  11 Janvier 2017  •  TD  •  1 139 Mots (5 Pages)  •  1 512 Vues

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Séquence H8 – Humanisme, Réformes et conflits religieux (XVIè siècle)

Pages du manuel : p. ___ à p. ___

Problématique : Quels bouleversements culturels et religieux caractérisent l’Europe

de la Renaissance ?

Que sais-je ?

  1. Quelle nouvelle technique Gutenberg invente-t-il ?Quels peuples dominent la Méditerranée du Vè siècle avt JC au Vè siècle après JC ?
  1. L’imprimerie
  2. L’électricité
  3. La poudre à canon
  1. Quelles inventions permettent les grandes découvertes ?
  1. La charrue et la brouette
  2. Le sablier et l’horloge
  3. La caravelle et la boussole
  1. Quel personnage souhaite mettre en place un empire universel ?
  1. Charles V le Sage
  2. Charles Quint
  3. Soliman le Magnifique

[pic 1]

Je révise chez moi

Je vérifie que je connais les principaux repères de la séquence :

  • Je sais définir et utiliser dans une phrase :

 humanisme

 Réformes protestantes

 Réforme catholique

 mécène

  • Je sais situer et localiser
  • Sur une frise :

 l’invention de l’imprimerie

 le début de la Réforme de Luther

 le massacre de la Saint-Barthélémy

  • Sur une carte :

 deux foyers de l’humanisme

 deux foyers des Réformes protestantes

 deux foyers de la Réforme catholique

  • Je sais expliquer :

 la nouvelle vision de l’être humain par les humanistes de la Renaissance.

 pourquoi il y a des conflits religieux en Europe au XVIè siècle et comment ils prennent fin.

 les bouleversements artistiques de la Renaissance.

Compétences travaillées

Domaine 1

Je m’exprime à l’oral

Domaine 2

Je justifie ma démarche et j’argumente

Domaine 3

Je réalise et je présente une production collective

Domaine 5

J’identifie les grandes ruptures et les évolutions historiques

Objectif : créer un carnet de voyage

  • Une carte sur foyers renaissance et humanisme
  • Une carte sur la crise religieuse au XVIè siècle

Séance 1 : choix des partenaires et lecture des documents

Thèmes :

  • Humanisme, nouvelle vision de l’être humain
  • Le portrait, reflet de l’humanisme
  • La Renaissance et Florence
  • Luther et la Réforme protestante
  • Les conflits religieux en Europe au XVIè siècle
  • Galilée, la science face à l’Eglise
  • Léonard de Vinci, humaniste, savant et artiste de la Renaissance
  • La Réforme catholique

Séance 2 : mise en commun du travail et rédaction d’un petit texte sur le sujet avec choix d’une image qui représente le mieux le sujet

+ création questions sur le sujet pour quiz

Séance 3 : mise en page du carnet

Séance 4 : quiz

                     

[pic 2]

Aux sujets du royaume de France,

Vous m’aurez sans doute reconnu, je suis François Ier, roi de France depuis l’an 1515. Vous n’êtes peut-être pas sans savoir que je suis un grand admirateur des artistes de la Renaissance. J’ai même fait venir quelques uns d’Italie dans mes palais en France. Nous pouvons alors dire que je suis leur mécène. J’ai besoin de vos talents pour réaliser un carnet de voyage sur le sujet suivant :

Humanisme, Réformes et conflits religieux au XVIè siècle.

En effet, j’aimerais faire un bilan des bouleversements que l’Europe connaît pendant le siècle de mon règne. Je vous laisse découvrir la mission plus en détails à la fin de cette missive. Je vous retrouve prochainement pour un autre sujet qui me touche particulièrement : Du prince de la Renaissance au roi absolu.

[pic 3]

Sujet :

Nom :

Ta mission et ses critères de réussite

[pic 4]   Tu dois remettre cette feuille à ton professeur à chaque début de séance

Séance 1

  1. Avec tes partenaires, tu dois lire tous les documents en lien avec ton sujet.
  2. Tu dois commencer à répondre aux questions.

Compétence

[pic 5]

[pic 6]

[pic 7]

[pic 8]

Auto-évaluation

Evaluation par le professeur

J’utilise un document : je cite, j’extrais et j’exploite des informations

Je relève et je cite une information important pour répondre à une question

Je relève et je cite des informations et je sais résumer l’idée principale

Je relève et je reformule des informations pour répondre à des questions

Je reformule les grandes idées du document et je les classe

[pic 9]

[pic 10]

Séance 2

  1. Il faut finir de répondre aux questions et mettre en commun les réponses avec tes camarades.
  2. Vous devez rédiger un texte pour répondre à la question clé de votre sujet.
  3. Vous devez choisir une image qui représente le mieux votre sujet.

Compétence

[pic 11]

[pic 12]

[pic 13]

[pic 14]

Auto-évaluation

Evaluation par le professeur

Je raconte

Je raconte en répondant aux questions qui et quoi

Je raconte en répondant aux questions qui et quoi, quand et où

Je raconte en suivant les grandes étapes d’un récit narratif et j’utilise quelques mots de vocabulaire

Je raconte de manière complète, bien organisée et avec le bon vocabulaire

[pic 15]

[pic 16]

Je justifie ma démarche, j’argumente, je participe à un débat

J’ai besoin de questions pour me guider et me faire exprimer mes choix et mes idées

J’explique mes choix ou mon avis en les justifiant simplement

J’explique mes choix ou mon avis en utilisant des arguments tirés de ressources

Je présente plusieurs choix ou avis, je sais les hiérarchiser et montrer leurs intérêts et leurs limites

[pic 17]

[pic 18]

...

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