Comment l’Europe a-t-elle été marquée par la guerre entre 1914 et 1945 ?
Cours : Comment l’Europe a-t-elle été marquée par la guerre entre 1914 et 1945 ?. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar ALEXDSOLLANS • 30 Octobre 2018 • Cours • 1 319 Mots (6 Pages) • 1 454 Vues
Comment l’Europe a-t-elle été marquée par la guerre entre 1914 et 1945 ?
- Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale
Comment la grande guerre 1914-1918 a-t-elle bouleversé les Etats et les sociétés?
Vidéo : Les causes de la première guerre mondiale
L’élément déclencheur de la Prem. G M est l’assassinat de l’archiduc d’Autriche par un nationaliste bosniaque armé par la Serbie. Le gouvernement de Vienne (Autriche) attaque la Serbie alliée à la Russie. Cette dernière riposte en attaquant la frontière austro-hongroise.
L’Allemagne déclare la guerre à la Russie et à la France.
L’Allemagne ayant violé le territoire Belge, le Royaume-Uni entre en guerre à son tour.
- Quelles sont les différentes phases de la guerre?
Questions pages 19
[pic 1]
Compétence : Se repérer dans le temps et dans l’espace : lecture de cartes historiques, construction d’une frise chronologique
- Comment la bataille de la Somme montre-t-elle la violence extrême des combats?
La bataille de la Somme
Complète le tableau à l’aide des documents des pages 20 et 21 :
Quels sont les objectifs militaires et les résultats de cette bataille ? | Soulager Verdun – Epuiser les armées allemandes- enfoncer le front ennemi- Gagner la guerre Avancée de quelques km au sud du front. Un million de morts et blessés. |
Quelles sont les conditions de vie des combattants de la Somme ? | « Les feux de l’enfer » Vacarme, promiscuité, boue, froid, absence d’hygiène |
Décris les différents types d’armements utilisés pendant la bataille | Nouveau type de guerre : Artillerie : canon de 75, 12 sur 50 km (20 millions d’obus) Grenades, fusils à baïonnette, pièges, mitrailleuses Fortifications des tranchées |
Pourquoi la bataille de la Somme a-t-elle autant marquée les esprits ? | Des pertes énormes (surmortalité) Des bombardements intensifs et incessants Des blessures nombreuses, défigurations = « Les gueules cassées » La peur de la mort, la perte des amis, la lassitude L’omniprésence des cadavres Traumatismes |
Comment les combattants arrivent-ils à tenir dans des conditions aussi difficiles ? | Haine de l’ennemi Propagande, sens du devoir Camaraderie Patriotisme, Contrainte militaire Liens avec l’arrière Indifférence progressive à la mort |
Décris les paysages autour de la Somme | Impacts d’obus = Chaos des paysages Destructions civiles (villages rasés) |
Compétence : Analyser des documents de nature différente : extraire et exploiter des informations
La bataille de la Somme ?
- Des grandes offensives localisées, très meurtrières et inutiles, pour épuiser l’ennemi.
- Les conditions de vie exécrables dans les tranchées et les forts du front.
- Une industrialisation des combats.
- Une expérience de guerre spécifique aux tranchées.
- Des violences de guerres que subissent aussi les civils dans l’espace de la zone du front.
- Brutalisation
Comment cette violence se manifeste-t-elle ? Un exemple, le génocide arménien…..
- Quelles violences de masses les Arméniens subissent-ils en 1915-1916 ? Ou Pourquoi et comment le génocide des Arménien est-il mis en œuvre?
Itinéraire 2, p. 27
Tutoriel pour réaliser une carte mentale.
Avant la guerre, près de deux millions d’Arméniens constituent une minorité chrétienne dans l’empire Ottoman. Ils sont persécutés depuis le début du XIXesiècle et le gouvernement turc souhaite les expulser. Pendant la guerre, l’empire se bat aux cotés de la triple Alliance. Le gouvernement accuse les Arméniens de complicité avec les Russes (triple Entente). En 1915, Il décide alors de les exterminer. C’est le premier génocide du XXe siècle, il va faire disparaître près de la moitié des Arméniens, beaucoup s’enfuiront en Europe.
C’est le cas le violent de la « brutalisation » dans ce premier conflit mondial
Compétences : Pratiquer différents langages- réaliser une carte mentale
Le génocide arménien
- Comment les civils sont-ils mobilisés pour la guerre ? (p. 22 & 23)
Docs utilisés | Développement construit : |
Phrase d’introduction [pic 2] Idées tirées du doc 6 Idées tirées du doc 1 Idées tirées du doc 6 Idées tirées du doc 2 des docs 3 & 5 Doc 3 Doc 4 Phrase de conclusion[pic 3] | En Europe, au cours de la première guerre mondiale, les civils sont impliqués dans une « guerre totale » En effet, les civils sont complétement mobilisés dans le conflit et souffrent de conditions de vie difficiles. Ils doivent se restreindre, les produits de première nécessité sont rationnés. Dans les territoires occupés par l’ennemi, les familles sont dépossédées, séparées et menacées. Après 1917, le découragement gagne et les autorités craignent des révoltes qui seraient inspirées par le soulèvement ouvrier russe. C’est pourquoi les Etats usent de la propagande pour remobiliser les esprits. Les instituteurs sont chargés de raviver le sens patriotique à travers les leçons de morale et d’instruction civique. Les médias : affiches, cartes postales, radio, rappellent inlassablement au peuple son devoir et incitent à soutenir financièrement le conflit. A l’arrière, s’organise peu à peu une économie de guerre. Les Etats empruntent auprès de la population et les femmes s’engagent comme « munitionnettes » dans les usines d’armement. Ainsi, ce conflit mobilise-t-il toutes les ressources des Etats et toutes les catégories de la population dans un effort de guerre sans précédent, c’est donc une guerre totale. |
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