Projet individuel et stimulation basale® : Vers une pédagogie de l’accompagnement de la personne en situation de polyhandicap

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Nom : EL KHABOTE

Prénom : Mehdi

Promotion : BAKER 2023-2026

Titre du livre (sous-titre) : "Projet individuel et stimulation basale® : Vers une pédagogie de l’accompagnement de la personne en situation de polyhandicap"

Auteur (s) : Thierry ROFIDAL, Concetta PAGANO

Editeur : ERES

Date de l’édition : 24/10/2018

Collection : TRAMES

Nombre de pages : 192

Sommaire

1. Introduction

1. Présentation succincte et formelle de l’ouvrage

1. Présentation des auteurs et bibliographies

1. Résumé de l’ouvrage

1. Mots clés

1. Citations de l’ouvrage

1. Réflexion personnelle

1. Conclusion

I.        Introduction

Apprenant à l’ISL en 2ème année de formation, nous avons dû, dans le cadre du DC 2, réaliser un projet collectif avec un groupe de 8 apprenants. Pour celui-ci, nous avions choisi la thématique du handicap, et avions pour mission de concevoir et conduire ce projet au sein d’une structure accueillant de personnes déficientes mentalement, en respectant toutes les étapes de la méthodologie de projet (phase de préparation, diagnostic, élaboration, mise en œuvre et évaluation). En parallèle de ce projet, il nous a été demandé de réaliser une fiche de lecture en lien avec notre thématique, ainsi qu’avec celle du projet.

II.        Présentation succincte et formelle de l’ouvrage

Pour ce faire, mon choix s’est porté sur le livre intitulé « Projet individuel et stimulation basale® : Vers une pédagogie de l’accompagnement de la personne en situation de polyhandicap », écrit par T. ROFIDAL et C. PAGANO. Cet ouvrage propose une approche innovante et humaniste pour l'accompagnement des personnes en situation de polyhandicap. Il s'articule autour de la méthode de stimulation basale, méthode développée pour améliorer la qualité de vie et favoriser le développement des personnes polyhandicapées à travers des stimulations sensorielles adaptées. Rédigé par des experts dans le domaine du handicap et de l'éducation spécialisée, il met l'accent sur la nécessité d'un projet individuel personnalisé pour chaque personne, en tenant compte de ses besoins spécifiques, de ses capacités et de ses aspirations.

III.        Présentation des auteurs et bibliographies

Docteur en Médecine, diplômé universitaire en nutrition (faculté de médecine de Paris-Sud) et en médecine appliquée à l’infirmité motrice cérébrale et au polyhandicap (faculté de médecine de Reims), Thierry ROFIDAL a développé une expertise approfondie dans l'accompagnement des personnes polyhandicapées. Médecin auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes polyhandicapés, il intervient en établissements médicosociaux dans les domaines de l’alimentation. Il exerce aussi en tant que formateur au CESAP FORMATION (Paris) après avoir été médecin coordinateur en Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) ainsi qu’au sein d’un Institut Médico-Éducatif (IME) avec un Service de Soins et d’Aide à Domicile (SSIAD) de 1988 à 2016. Il a développé une approche globale de la prise en charge des personnes polyhandicapées, en prenant en compte leurs besoins médicaux, psychologiques et sociaux pour favoriser leur bien-être quotidien, avec un fort accent sur une prise en charge pluridisciplinaire. Sa rencontre avec l’approche de la stimulation basale a été déterminante, influençant sa pratique et l’accompagnement de ses équipes.[pic 3]

Bibliographie :

• " L'alimentation de la personne polyhandicapée, Goûter le plaisir et découvrir le monde ", ERES, 2022
• " La personne polyhandicapée, La connaître, l'accompagner, la soigner ", ouvrage collectif sous la direction de Philippe CAMBERLEIN et Gérard PONSOT, DUNOD, 2021

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Concetta PAGANO, éducatrice spécialisée auprès d’enfants polyhandicapés pendant vingt ans, est formatrice certifiée en stimulation basale depuis 2010 et membre du « Groupe stimulation basale France® ». Elle a travaillé 20 ans auprès d’enfants et d’adolescents polyhandicapés au sein d’institutions spécialisées. Elle est actuellement conseillère technique au Centre national de ressources handicaps rares et épilepsies sévères (FAHRES) à Dommartin-Lès-Toul (54). Elle est aussi intervenante en analyse des pratiques professionnelles (IFACT à Lyon) et en formation de thérapeute familiale et systémique.

Bibliographie :

• " L'entre deux Mots, l'approche de la Stimulation Basale ", EDILIVRE, 2022
• " Les bébés ne se ressemblent pas, polyhandicap et attachement ", BOOKELIS, 2022
• " La stimulation basale, À l’écoute des personnes en situation de handicap sévère ", ERES, 2020
• " Structurer les démarches éthiques : entre accompagnement et management ", ouvrage collectif sous la direction de Karine BREHAUX, EPURE, 2017.

IV.        Résumé de l’ouvrage

Avant toute chose, je vais parler de la stimulation basale, notion essentielle de l’ouvrage. Méthode développée par le professeur allemand Andreas Fröhlich^[1], elle vise à améliorer la perception corporelle ainsi que les capacités motrices/sensorielles des personnes polyhandicapées. Destinée au départ aux enfants polyhandicapés, son champ d’application s’est élargi aux adultes, aux personnes autistes et, récemment, aux personnes âgées souffrant d’Alzheimer. Elle repose sur trois axes principaux : la communication, la motricité et la perception corporelle. Cette approche permet d’entrer en relation avec la personne polyhandicapée en utilisant des stimuli sensoriels de base (tactiles, vibratoires, olfactifs…) pour éveiller ses sens et encourager sa participation active.

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