Méthode de la dissertation

Méthode de la dissertation

Suffit-i de se sentir libre pour être libre ?

1. Travail au brouillon

ATTENTION : La dissertation n’est pas une occasion de ressortir son cours sans réfléchir à la question !!!

1. Analyse du sens de la question

• Qu’est ce qu’elle présuppose

• Définir les thermes -> sens de la question

Voir cours gabibounette 

• Sentiment de liberté peut être une illusion ?

-> est-il possible qu’on se sente libre sans l’être réellement ?

Analyse de la question n’est pas uniquement dans l’introduction, on en parle aussi pendant le développement !

1. Thèses = réponse à la question (Oui / Non)

• En un certain sens et d’un certain point de vue

• 3 thèses : éviter oui/non ou alors pour/contre

• Voir les chapitres 1 et 2 comme modèle de dissertation

1. Mots = variables

Exemple : Être juste, est-ce être neutre ?

• Ne pas intervenir dans les conflits = non

Car la justice suppose de lutter contre les injustices et de prendre parti pour la victime et contre celui qui commet l’injustice

• Etre impartial = oui

La justice correspond à une égalité de traitement qui suppose d’appliquer strictement la même règle à tout le monde ce qui n’est pas le cas si on fait intervenir ses préférences personnelles

1. Faire varier les points de vue

Pourquoi est-on tenté de répondre oui ou non ?!

Si on répond oui qu’est ce que l’on présuppose ?

Si on répond non qu’est ce que l’on présuppose ?

Ce point de vue philosophique  n’oblige pas d’évoquer un auteur dans une partie

Il s’agit par conséquent d’essayer de rédiger 3 thèses et ensuite de se demandé dans quel ordre on va les abordées sachant que cela doit former une progression logique

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