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Fiche pédagogique- Programmation LOGO-

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Par   •  28 Juin 2019  •  Fiche  •  1 680 Mots (7 Pages)  •  1 229 Vues

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Fiche Pédagogique

Collège : Ouled Oujih                                                          Séance : Cours – TP

Prof : Ouijdane AICH                                                         Niveau : 2ème ASC « classe entière »

Durée : 1h                                                              Unité 4:  Programmation

Compétence visée :  Produire un programme informatique                Séquence 1 :  Programmation LOGO

Près-requis :                                                        Titre : La primitive REPETE et formes géométriques

  • Capacité de raisonnement et de la logique.
  • Notions mathématiques.
  • Notion d’un :

        Programme, Programmation, Langage de programmation.                                                                

Déroulement de la séance

Durée

Situation d’apprentissage

Activité du professeur

Activité des élèves

Matériels et supports

30 min

Situation

d’intégration

Rappel

  • Faire un rappel ce qui concerne les primitives utilisées .

  • Répondre aux questions.

  • Tableau
  • 7 ordinateurs
  • Documents

Phase de construction

  • Donner les programmes d’un heptagone ; hexagone ….
  • Demander aux élèves d’observer et donner leurs remarques pour le programme de :
  • Carré ; tringle ; heptagone ; hexagone ….
  • Pousser et guider les élèves à remarquer les instructions répétées.
  • Déduire la structure correcte de répétition .
  • Etre attentifs pendant l’explication du prof.
  • Poser et répondre aux questions du professeur et donner des remarques.
  • Proposer des structures pour éviter la répétition des commandes.
  • Travail collectif 

10 min

Synthèse

  • Les primitives de base :
  • LC ; BC, (Atelier 3)
  • Commande REPETE ou repete
  • En remplace une répétition de plusieurs instructions dans un programme par la commande REPETE   ou repete
  • REPETE nombre de répétitions [ liste des instructions]
  • Suivre attentivement
  • Répondre aux questions
  • Donner la synthèse de l’activité.

20 min

Evaluation

  • Atelier :   « Utiliser  la commande REPETE »   (Atelier 3) 
  • Travail par groupe.
  • Recopier la synthèse du cours dans leur cahier

                                                                                        

                                                                               

                                   

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