TV : pour Ou Contre ?

il est bien évident que l'exemple traité ici ne prétend nullement à être LE devoir, qu'il faut rendre, mais a l'intérêt de permettre de mieux comprendre la démarche logique de la rédaction.

Effectivement, les idées de chacun peuvent être différentes, le plan et la formulation du devoir aussi : ce n'est pas pour cela et pour autant que la qualité du devoir sera remise en cause, l'essentiel étant de respecter scrupuleusement les différentes étapes de "construction"....

1ère étape :

Analyse du sujet selon les 3 lignes de conduite :

De quoi me parle-ton ??

Qu'est-ce qu'on me demande de faire ??

Quelles sont les consignes (de rédaction, de réflexion...) que je dois respecter ??

L'analyse a déjà été effectuée à titre d'exemple dans la fiche comprendre un sujet ; je la relève :

Sujet

On me parle de :

On me demande de :

consignes à respecter

Êtes-vous pour ou contre la télévision ?

La télévision

On me demande mon avis sur son intérêt

On attend une réponse précise : suis-je pour ou contre ?

J'ai délimité les exigences de mon sujet :

Il attend une réponse personnelle à sa question : je peux me mettre au travail pour la 2ème étape : la recherche d'idées

2ème étape : Réflexion d'idées

En fait, que me demande le sujet ?? Si je suis pour ou contre la télévision !! Je réfléchis au sens de cette question :

Est-ce que pour moi, la télévision est bénéfique, utile, intéressante, ou tout le contraire ?? Qu'est-ce que je répondrais si j'en discutais avec un ami de vive voix ?? Ou devant un public, en classe par exemple ??

Voici ma réponse :

J'aurais tendance, au premier abord, à critiquer la télévision (donc à dire que je suis contre). Et pourtant, certaines fois et comme tout le monde, il m'arrive de la regarder....Alors ??

ET VOILA....J'ai délimité mon opinion personnelle...Je dois maintenant la développer, en enchaînant les idées.

Pourquoi est-ce que je critique la télévision ?? Qu'est-ce que je lui reproche ??

Et si malgré, mes critiques, il m'arrive de la regarder.........C'est qu'elle doit quand même avoir pour moi de bons côtés non ??? Lesquels ?? quand ?? Et pourquoi ??

Alors, sans trop réfléchir, je note toutes les idées de réponse à ces questions qui me passent par la tête : je ne suis pas obligée de les noter dans l'ordre, ni par catégories, mais plutôt comme elles me viennent ...

Leur classement et tri se fera dans un deuxième temps ....

La télévision pour moi .....

Abrutit quelque peu les gens une fois qu'ils sont "plantés" devant : du coup ne font plus rien d'autre.

Permet quand même une ouverture sur le monde extérieur : infos, scène internationale, cultures différentes .... ....

Moyen audio-visuel performant (sons et images) qui permet l'accès clair facile à certains types de travaux, non rendu par d'autres médias : les documentaires, les concerts, les spectacles, par exemple.

On peut vivre sans la télévision : certaines personnes encore aujourd'hui n'ont pas la télévision, par choix et non par obligation : Ils préfèrent s'informer grâce à la radio, aux journaux.....

Programmes loin d'être intéressants : rediffusions, séries TV, (TV poubelle ??) Seules quelques chaînes sont pour moi intéressantes, parce qu'à thèmes..... Mais le + souvent sont encore privées

Moyen de se détendre passivement, lorsque l'on a rien envie de faire d'autre.

Pour certaines personnes, la télévision est + qu'un passe-temps, c'est une occupation à part entière, pour leurs soirées par exemple. Personnes seules, ...+ cas des femmes au Maroc...

Au sud du Maroc, où la vie est difficile, toutes les maisons sont équpées d'une parabole : pour les femmes, qui ne font que travailler à longueur de journée, c'est leur seule distraction : qui permet en + un regard sur nos civilisations occidentales et leurs richesses : moyen d'évasion

Média très puissant qui "manipule" : la télé nous fait passer ce qu'elle veut, quand elle veut....et ça marche !!

VOILA !! J'ai rassemblé quelques idées venues sans trop réfléchir : je dois maintenant :

les trier

les structurer et les synthétiser selon un plan logique de discussion (parties/sous-parties)

les compléter

3ème étape : Structuration de mon travail

1. J'essaie de ranger ces idées par similitudes. Il y aura en l'occurence ici, et conformément à mon sujet et mon opinion de départ, des idées POUR la télévision et des idées CONTRE.

Je classe donc les idées conformément à cet axe de lecture :

Les +

Les -

Permet une ouverture immédiate sur le monde extérieur : infos,

...