Rapport de stage DC3 semestre 1

        L’Association les Jeunes Handicapés a été créée en 1957 à «l’initiative de parents d’enfants en situation de handicap mental, habitant la région parisienne, et qui avait pour but d’assurer à ces enfants une existence conforme à leurs besoins et d’aider à la création de foyers destinés à les recevoir à vie»^[1] L’association gère plusieurs établissements médico-sociaux dont le foyer de vie Saint-Médard à Lahage en Haute-Garonne. Cet établissement accueille 24 femmes et 48 hommes en situation de handicap mental «ayant une certaine autonomie mais n’étant pas aptes à exercer un travail productif. Les résidents développent tous une dépendance dans les actes de la vie quotidienne, un déficit cognitif, des difficultés ou une absence de communication, des difficultés relationnelles».^[2] La structure est divisée en 6 pavillons, 2 pavillons pour femmes et 4 pavillons pour hommes.

        L’équipe pluridisciplinaire «réunie des professionnels de plateaux techniques différents (plateaux éducatif, décisionnel, médical, paramédical)»^[3] Au sein du foyer de vie Saint-Médard, dans le plateau éducatif on retrouve un éducateur spécialisé par pavillon, des moniteurs-éducateurs, des aides médico-psychologique, 3 éducateurs sportifs et 2 moniteurs d’atelier pour l’ensemble des pavillons ainsi que des veilleurs de nuits et des maitresses de maison. En ce qui concerne le plateau décisionnel, il y a un directeur, 2 chefs de service, une secrétaire et un comptable. Pour le plateau médical, on retrouve un psychiatre, des infirmières et un médecin. Enfin, pour le plateau paramédical, il y a un psychologue et une psychomotricienne.

        L’éducateur spécialisé «aide et accompagne des personnes, des groupes ou des familles en difficulté dans le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion. Il a pour but de maintenir les acquis de la personne et de les faire progresser si possible vers un maximum d’autonomie. Il planifie les activités quotidienne de l’unité et participe à la définition des actions d’accompagnement adaptées, les met en œuvre et contrôle leur application. Il participe aussi à l’élaboration et rédige le projet individuel d’accueil et de prise en charge. Il est le coordinateur des projets»^[4]

        Le moniteur-éducateur «participe à la définition des actions d’accompagnement adaptées, les met en œuvre de façon concertée avec l’équipe pluridisciplinaire. Il participe aussi à l’élaboration du projet personnalisé d’accompagnement et si besoin il le rédige. Il peut être le référent des projets sur l’unité de vie qu’il peut animer en l’absence de l’éducateur spécialisé. Enfin, tout comme l’éducateur spécialisé, il a pour but de maintenir les acquis de la personne et de les faire progresser si possible vers un maximum d’autonomie»^[5]

        L’aide médico-psychologique «contribue à l’accompagnement global de la personne dans les actes de la vie quotidienne tels que manger, faire sa toilette, s’habiller ou se déshabiller, aller aux toilettes, se déplacer, se relever après une chute... Il assure le rôle de tierce personne avec l’ensemble des acteurs. Il participe à la mise en place et au suivi du projet personnalisé dans le cadre du projet institutionnel»^[6]

        La chef de service «encadre et coordonne les actions des différents intervenants dans la prise en charge médico-socio-éducative en lien avec le PPA. Elle mobilise tous les moyens pour assurer la pertinence et la qualité des actions mises en place. Elle encadre et anime l’équipe pluridisciplinaire et mobilise les partenaires concernés. Membre de l’équipe de direction, elle participe à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet d’établissement, qu’elle décline en projet de service»^[7]

        L’éducateur sportif «anime les activités éducatives et sportives dans un but de développement des potentialités et de maintien de l’autonomie des résidents. Dans le cadre du projet éducatif, il organise et anime des activités physiques adaptées selon les besoins et les capacités des résidents en observant et en accompagnant leurs gestes et leurs postures»^[8]

        L’infirmière «dispense des soins infirmiers et d’hygiène de nature préventive, curative ou palliative visant à maintenir et/ou restaurer la santé des résidents»^[9]

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