Méthodologie de l'essai

METHODOLOGIE ESSAI

_ Si le texte est littéraire, l'essai est philosophique / si le texte est philosophique, l'essai est

Littéraire.

_ Qu'est-ce qu'un ≪ essai ≫ ? en littérature comme en philosophie, il s'agit d'exprimer un point de vue personnel à partir d'une question et de le justifier de manière argumentée. La réponse à la question doit s'appuyer sur le texte (puisqu'elle émane du texte) mais il ne faut pas refaire la question d'interprétation. L'argumation doit aussi s'appuyer sur les textes étudiés, les livres lus dans l'année et sur les connaissances personnelles.

_ Les attendus de l'épreuve :

« Apparenté à la « question de réflexion », l’ « essai » est un exercice d’argumentation ordonnée à la fois plus bref et plus libre que la dissertation. L’important est qu’il rende compte d’une pensée personnelle, progressive et ordonnée, appuyée sur des références et des exemples précis.

Quelle qu’en soit la forme, elle permet aux candidats de développer leur réponse à la question posée sans se perdre en conjectures sur le sens de cette dernière. Cette pensée en première personne leur permet également de développer une réflexion adossée à ce que disent les œuvres et les textes et à ce qu’ils permettent de comprendre des réalités du monde. Le propos progresse librement, mais avec ordre, selon les contraintes logiques identifiées par son auteur.

→ un devoir structure avec une courte introduction (qui rappelle la question et l'explicite) – un développement – une conclusion

_ Lire dans le manuel numérique ≪ Humanités, Littérature et Philosophie ≫ Hachette

Education

> page 388 FICHE 14 : analyser un sujet d'essai

> page 390 FICHE 15 : construire le plan d'un essai

> page 391 FICHE 16 : rechercher des arguments et des exemples

> page 392 FICHE 17 : exemple d'essai littéraire à partir du sujet « Pouvons-nous dire que le monde est cela que nous lisons ? » à partir d'un texte de Merleau-Ponty

_ Comment progresser ?

> en revoyant tous les textes étudiés en classe

> en lisant des livres en lien avec le programme (cf. bibliographie thème 1 et thème 2)

> en s'entraînant régulièrement à partir de sujets variés (un sujet est proposé sous chaque texte dans le manuel numérique)

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