Les concepts adaptent dans le projet

Les concepts adaptent dans le projet

ÉMERGENCE

3. Le site dans lequel nous souhaitons implanter notre projet d'école d'architecture est la dans le nouveau pole urbain de khenchela. Ce site est un rectangle.

L’ilot se trouve au carrefour des grands principaux axes de communication du nouveaux pole

4. Nous avons choisi ce site pour plusieurs raisons.

5. La première c’est sa place centrale dans la ville, c’est un nœud principal de communication et de rencontre. Il nous semblait intéressant d’intégrer l’école à un espace ou Souvent les gens passant et le contournant on prés l’habitude aujourd’hui de les ignoré.

6. Notre envie était de le redynamiser grâce à l’école et à son apport de savoir et d’énergie.

On parle du

DYNAMISME

7. L’éducation émerge et participe à une certaine continuité sociale.

Le projet aurait une double dimension, à la fois existante c’est à dire qui prend un vrai parti architectural, mais aussi une dimension d’ouverture au profit de la société. C’est l’équilibre entre ces deux dimensions qui fait exister le bâtiment et dynamise les lieux.

On parle la de

RENCONTRE

Ce projet recherche la rencontre et l’échange

Cette rencontre vient par l’accueille des gens, et cela en criant une forme accueillante ou bien par une transparence qui inspire l’ouverture sur l’extérieure

Les élèves de l’école seraient alors au cœur de la ville directement au contact des enjeux de demain.

1- Le choix d'un environnement adéquat au campus et l'intégration de l'étudiant dans la société:

Les élèves de l’école seraient alors au cœur de la ville directement au contact des enjeux de demain.

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