Grille D'auto évaluation Du Formateur

Grille d’auto-évaluation du formateur

Ai-je stimulé la motivation des participants?

Relié le sujet à l'actualité et à leur contexte? Éveillé leur curiosité~ ? Montré les enjeux? Négocié nos accords sur les objectifs, les méthodes et les règles de fonctionnement? Présenté un plan et annoncé un fil directeur? Su capter l'intérêt dès le début de la ses-

sion? Soutenu l'attention par des ruptures de rythme? Encouragé la progression vers les résultats? Souligné les difficultés? Informé et félicité, ou donné des explications sur l'atteinte des résultats?

Ai-je présenté le sujet de façon structurée?

Relié le sujet à l'objectif? Annoncé un plan? Relié les éléments du contenu du plan? Organisé un planning horaire cohérent avec le plan? Proposé des synthèses partielles? Établi les liens d'une étape à l'autre?

Ai-je adapté la formation au niveau des participants?

Approfondi les attentes de chacun? Vérifié l'état des informations communiquées avant la session? Défini les termes nouveaux ou techniques? Modifié mon rythme à la demande, aux signes d'inattention ou d'incompréhension? Utilisé les compétences des participants?

Ai-je facilité l'intégration et la mémorisation des connaissances nouvelles?

Posé la problématique et le champ du domaine? Mis l'accent sur les points importants? Fait appel à leurs connaissances et compétences acquises? Fait référence à d'autres disciplines ? Rappelé inlassablement l'objectif? Etabli des analogies, des parallèles, des images? Utilisé des exemples, des témoignages et des applications pratiques? Interrogé les participants pour vérifier leur compréhension? Donné des explications additionnelles? Récapitulé les points clés?

Ai-je suscité la participation?

Invité les participants à poser des questions ou à intervenir? Proposé un débat ou un I:change de poin,ts de vue? Répondu à leurs questions ou reporté la réponse ultérieurement ? Ecouté et accepté des points de vue différents du mien ou hors de propos? Invité des participants à prendre momentanément la place de l'animateur?

Ai-je varié les techniques?

Déplacé souvent ma position physique? Utilisé des supports pédagogiques? Fait appel à diverses activités (écouter, regarder, lire, écrire, discuter, expérimenter ... ) ? Proposé des durées différentes d'exercices? Quitté la salle pour les laisser travailler? Invité des intervenants extérieurs?

Ai-je appliqué les règles et techniques de l'expression orale?

Gardé le contact visuel avec l'auditoire? Mis en valeur chacun des participants? Varié les intonations et l'accent sur les points à retenir? Adapté le volume et l'intensité de ma voix, ma rapidité d'élocution? Répété volontiers? Fait des pauses? Gardé aisance et supporté d'être interrompu?

Ai-je maintenu un bon climat?

Retenu et utilisé les noms des participants? Adressé

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