Entretien de recrutement

COMPTES-RENDUS D’ENTRETIENS

Entretien n°1 :

Date janvier 2019

La bénéficiaire s’appelle Charlotte a 36 ans, mariée et a un enfant de 9 mois. Son mari travaille dans l’aéronautique ; elle vient de Toulous et est arrivée récemment sur la région pour suivie de conjoint.

A compter de septembre 2019, elle a potentiellement trouvé une nourrice agrée pour garder son enfant et s’est fixé idéalement de reprendre le travail à cette date.

Elle exprime le fait qu’elle ne sait pas quelle activité professionnelle exercer.

Elle a le permis B, mais n’est pas véhiculée.

Elle est titulaire d’un BEP : Carrière sanitaire et sociale qu’elle a obtenu en 2002.

Charlotte a exercé pendant trois ans en qualité de moniteur-éducateur, sans voir réussi le concours, à Toulouse qui est sa région d’origine;

Pendant 4 ans, elle a occupé un poste d’assistante familiale auprès de jeunes enfants à leur domicile. Ce travail l’a intéressé mais aujourd’hui elle est maman et ne souhaite plus s’occuper des enfants d’autrui.

Ensuite, elle est partie pendant trois ans sur Poitiers pour suivre son conjoint où elle a été au chômage longue durée. Elle a exercé en contrat aidé en tant qu’ «Aide à la direction d’une école maternelle et élémentaire »,  pour deux ans. Ce travail lui a beaucoup plu.

Retour sur Toulouse, elle exerce en qualité d’assistante familiale jusqu’à son départ pour Marseille, il y a un an.

Aujourd’hui, elle souhaiterai  exercer à un poste dont les horaires soient compatibles avec ceux de la garde de son enfant, car son conjoint a un emploi posté en 3x8.

Charlotte est une jeune femme qui semble très soucieuse, préoccupée pour son avenir professionnel.

Son unique expérience en tant que secrétaire en école primaire a été très marquante pour elle.

Vers la fin de l’entretien, Charlotte exprime son souhait de reprendre une activité comme assistante administrative ou agent de logistique.

Proposition : commencer à faire un point sur son expérience professionnelle, ses compétences et ses capacités.

Entretien n°2 :

Objectif :  poursuite de l’exploration et l’explicitation de la trajectoire professionnelle, des compétences et des capacités.

Charlotte a une prise de conscience de ses difficultés, de ses contraintes et de ses atouts à l’aide d’un arbre projectif.

Piste professionnelle envisagé : - secrétariat

- logistique

Elaboration du projet professionnelle :

Charlotte envisage un projet de formation qualifiante et/ou certifiante soit en tant qu’assistante administrative ou commerciale.

Charlotte n’a jamais prospecté pour trouver ces précédents emplois, elle a utilisé son réseau personnel. Elle exprime son angoisse sur la prospection pour la recherche d’une PMSMP.

Proposition :

-réaliser une  PMSMP dans deux entreprises différentes pour préciser ces pistes.

-prospection ( passer des appels téléphoniques, démarcher les entreprises susceptibles de l’accepter pour une période d’immersion

- Participer à 3 ateliers  -  «  identifier ses compétences »

                        -  « CV par compétences » fonctionne à la manière d’une

analyse de pratiques professionnelles et consiste à proposer des

améliorations en intelligence collective pour la mise en valeur du CV de chacun des participants.

- atelier théâtre forum autour de l’entretien d’embauche 

Entretien n°3 :

Nous réalisons un point sur les PMSMP.  Elle a préféré sa PMSMP en tant qu’assistante administrative au sein d’une PME

Charlotte précise son projet professionnelle : elle veut faire une formation pour valider son

Choix.

Elle va rechercher la formation la plus approprié en fonction des prérequis et de ses attentes.

Ce jour, une liste de sites lui a été donné pour ses recherches.

Entretiens n°4

Nous avons eu deux entretiens téléphoniques intermédiaires avec Charlotte.

Charlotte a fixer son projet professionnelle sur une formation au titre professionnel d’assistante administrative au Greta, elle doit rencontrer son conseiller Pôle Emploi pour valider son choix.

Elle dispose de 2488 euros sur son compte CPF.

*CERFA JOINT EN PIECE JOINTE PAR MAIL

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