Dossier travail équipe IME

SOMMAIRE

SOMMAIRE ......................................................................................................................page 1

INTRODUCTION .............................................................................................................page 2

PARTIE 1 : PRESENTATION D’UN DISPOSITIF IME TRAVAILLANT EN EQUIPE ............................................................................................................................................page 2

A ) portrait de l’IME ..........................................................................................................page 2

B ) portrait d’acteurs professionnels : statut et rôles de chacun ........................................page 3

1 - niveaux hiérarchiques ...................................................................................................page 4

2 - des professionnels de terrain .........................................................................................page 5

C ) Leurs modalités de communication ..............................................................................page 5

1 - Temps formels et informels  de communication ..........................................................page 5

2 - Les différents outils et support à la communication .....................................................page 6

PARTIE 2 : UN RECIT D’UNE INTERACTION D’EQUIPE ........................................page 6

A ) déroulé de situation .....................................................................................................page 6

B ) constat en conclusion ...................................................................................................page 8

PARTIE 3 : LES PISTES D’ANALYSE LIEES AU RECIT ...........................................page 8

A ) notion de leadership et ses enjeux .................................................................................page 8

B ) la communication professionnelle ..............................................................................page 10

C ) l’affect et la gestion des émotions en milieu professionnel ..........................................page 10

CONCLUSION ................................................................................................................page 11

BIBLIOGRAPHIE ...........................................................................................................page 12

Acronymes :

CDS : chef de service / ES : éducateur spécialisé / ETS : éducateur technique spécialisé / ME : moniteur éducateur

(corps de travail : pages 2 à 11 : 10 pages)

                                                          INTRODUCTION 

Le travail en équipe est fondamental, pour ne pas dire indispensable et crucial dans le travail social, car il permet une prise en charge plus efficace et adaptée des personnes accompagnées. Grâce à la complémentarité des compétences, chaque professionnel à son échelle apporte son expertise, son expérience et son savoir-faire ce qui favorise une approche globale des situations. La collaboration entre les différents membres et acteurs assure également une meilleure continuité et cohérence dans l’accompagnement et évite les ruptures de suivi.

De plus, le travail en équipe permet de partager la charge émotionnelle et la tension induite du fait du contexte de travail. Il permet aussi de prévenir l’épuisement professionnel en offrant un soutien mutuel entre les acteurs. Les échanges réguliers entre collègues facilitent aussi la prise de décisions, en apportant différents points de vue et en aidant à trouver des solutions adaptées aux situations complexes.

Toutefois le travail d’équipe peut générer parfois des complexités relationnelles, communicationnelles ou organisationnelles qui peuvent être source de tensions et désaccords pouvant aller jusqu’à empiéter sur la qualité de l’accompagnement apportée aux personnes accompagnées.

Enfin, une bonne organisation collective permet d’optimiser l’efficacité des interventions, d’éviter les doublons et d’assurer un suivi cohérent. Ainsi, le travail en équipe est un élément clé pour garantir un accompagnement humain, structuré et efficace dans le domaine du travail social. 

J’ai décidé d’orienter mon dossier de travail en équipe dans un IME; structure dans laquelle j’ai effectué mon stage de 1ère année de formation. Lors de ce stage, j’ai pu rencontrer une équipe composée de nombreux acteurs avec des statuts et rôles très distincts et faire l’expérience d’une situation riche d’enjeux de dynamiques d’équipe à observer et tenter de les analyser et de les comprendre.

PARTIE 1 : PRESENTATION D’UN DISPOSITIF IME TRAVAILLANT EN EQUIPE 

1. portrait de l’IME 

La situation que j’ai décidé de traiter se déroule en IME lors de mon stage de 1ère année de formation. Un IME (Institut Médico-éducatif) est un établissement médico-social accueillent des enfants et adolescents en situation de handicap mental et retard intellectuel.

L’IME dans lequel j’exerçais en tant que stagiaire fait partie d’une grande association présente sur l’ensemble du département regroupant une multitude de types de structures comme des ESAT ou des foyers par exemple.

Sa mission est de promouvoir l’insertion sociale, scolaire et professionnelle et l’autonomie des personnes qui lui sont confiées, ainsi que l’exercice de leur citoyenneté, dans le respect de l’égale dignité de tous les êtres humains.

Cet IME accueille 70 jeunes enfants et adolescents âgés de 6 à 20 ans. On y retrouve 40 jeunes en internats, 25 en semi-internat et 5 en placement familial spécialisé.

L’IME organise le travail en équipe en différentes unités. On y retrouve la SEES (section d’éducation et d’enseignement spécialisée) pour les plus jeunes et au sein de la SIFPro (Section d’Initiation à la Formation Professionnelle) ou l’accent est plus mis sur la formation professionnelle et le projet de logement. Lors de mon stage, j’étais principalement positionné au niveau de la SIFPro.

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