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Fiche de lecture, la morte amoureuse

Fiche de lecture : Fiche de lecture, la morte amoureuse. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  30 Juin 2019  •  Fiche de lecture  •  426 Mots (2 Pages)  •  760 Vues

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Fiche de Lecture Bac Français 1ère S

La morte amoureuse

Corpus de texte

Adaptation de plusieurs extraits

Textes complètementaires

L’Homme qui rit

Voyage au bout de la nuit

Les liaisons dangereuses

Illustration de Gwynplaine

Activité dessins

Représentations

Sons sur la guerre

Œuvre de chaque auteurs

Plan

Biographie

Mots-clés

En préparation du bac de français, sur la séquence du roman

Étude de l’oeuvre De Victor Hugo, celle de Céline sans oublier Laclos

On parle de monstres dans les trois textes.

Monstres à différentes échelles; monstre physiquement, monstres intérieurement et monstre suite à un événement.

Monstres contre leur propres gré. Il n’ont pas choisi d’etre Ainsi.

On peut évoquer la fatalité de chacun des personnages comme étant malheureuse.

Le registre tragique et dominant et parfois le registre pathétique; on éprouve de la compassions pour certains.

Étymologie du mot monstre qui vient du latin monstare qui signifie montrer, donc ce qui est montrer. Il sont quotidiennement montré du doigt par tous. Les Adaptations cinématographiques ne montre pas un homme monstrueux mais un homme marrant. L’empathie est moins présente.

La guerre est également décrite comme monstrueuse.

Elle tue par milliers des centaines de soldats.

Imagée comme une mitraillette.

Aucune compassion n’est éprouve pour le colonel qui est la cause de l’absurdite De la guerre.

Merveilleux, est cette séquence, une des premières plus simple à étudier

Donnez le maximum pour votre bac.

Enfin aucun procédés n’est mis en place

Chaque parties est unique

Traduit de l’anglais

Étymologie

Grec Latin

Mots clés

Document trop court

Toute la chanson repose sur « Autrefois » (vers 1) et « Maintenant » (vers 5). L’artiste montre la différence entre la manière dont on faisait la cour à une femme autrefois et entre la façon de la faire dans les années 1950, en utilisant les temps du présent et de l’imparfait de l’indicatif, avec un champ lexical de l’amour :

« Pour faire sa cour » (vers 1)

«

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