Entraînement à l’exercice de la dissertation

Entraînement à l’exercice de la dissertation : à faire pour le lundi 29 février

SUJET : Est-il avantageux de recourir à une histoire fictive pour argumenter ?

Objectif : préparer trois schémas argumentatifs.

Vous formulerez trois thèses et, pour chacune d’elle, trois arguments assortis d’exemples (que vous trouverez dans les textes).

La première thèse affirme qu’il est avantageux de recourir à une histoire fictive (argumentation indirecte) pour argumenter.

La seconde montre les limites du recours à la fiction pour argumenter.

La troisième explique en quoi il est avantageux de recourir à une argumentation directe.

• Remarque : Si besoin, vous pouvez revoir les notions d’argumentation directe et d’argumentation indirecte dans le manuel p. 440-450.

Organisez vos idées sous forme de schémas argumentatifs (trois thèses à développer, donc trois schémas argumentatifs). Vos schémas argumentatifs doivent être riches et développés :

• Thèses rédigées
• Arguments et exemples développés.

Vous vous appuierez sur les textes étudiés en classe :

• « Les grenouilles qui demandent un roi », Fables, La Fontaine.
• « Le Petit Poucet », Contes, Charles Perrault (p.344-350 du manuel), ou tout autre conte étudié.
• L’extrait de La Psychanalyse des contes de fées, B. Bettelheim. (manuel p. 352-354).
• L’article « Guerre », Dictionnaire philosophique portatif, Voltaire.

Vous vous appuierez aussi sur vos lectures personnelles ainsi que sur les textes du manuel (p. 307 à 340), notamment les textes suivants :

• Candide ou l’optimisme, Voltaire, chapitre 3 (polycopié)
• Candide ou l’optimisme, Voltaire, extrait p. 314 du manuel.
• Montesquieu, Lettres persanes, CVI. P. 307-308 du manuel.
• Paul Valéry, Variété II, p. 311 du manuel.

Remarque : les questions du manuel peuvent vous aider à comprendre les textes.

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