Du terrible danger de la lecture, Voltaire, XVIII

ORAL FRANÇAIS

Du terrible danger de la lecture, Voltaire, XVIII

XVIIIe, caractérisé par les « lumières »

Tentent lutter contre obscurantisme, et essaient promouvoir le savoir/connaissances

Philosophes comme V, tentent faire passer idées changements tout en évitant la censure

Pourquoi lire selon Voltaire ?

1er temps : lire pour progresser ( domaine matériel, intellectuel ou émancipation religieuse )

2e temps : lire pour lutter contre obscurantisme ( attaques contre état/église montrant le combat des Lumières )

3e temps : lire pour gagner en liberté intellectuelle

Lire pour progresser

Matériel ( agriculture, manufacture ) : verbes mélioratifs « augmenter », « exciter », « inspirer » faisant référence à une élévation, montre que V est contre l’esclavagisme car lire permettrait a l’homme de s’élever en se détachant du travail « réveiller le génie », « élévation d’âme »

Intellectuel ( histoire, médecine ) : exprime importance passage avec exagération, utilise contraste en un terme péjoratif et un terme mélioratif pour créer l’ironie « garantir » et « attentat énorme » ou « malheureux »

Vocabulaire qui se rapporte aux Lumières « éclairer », « les rendre meilleurs »

3. V dit que lire permet émancipation religieuse car prêtre n’est plus intermédiaire entre homme et Dieu et prêtre ne sert donc plus à la religion pour diffuser ses idées car le livre le fait à sa place « en imprimant scandaleusement qu’il remplit tout de sa présence »

Lire permet aussi le progrès moral puisque l’homme réfléchit par lui même « élévation d’âme »

Nous venons de montrer que lire permet de progresser dans le milieu matériel, intellectuel, moral et dans l’émancipation religieuse

II. Lire pour lutter contre obscurantisme

1.

Attaque directement France et monarchie de droit divin à l’origine de l’ignorance du peuple, grâce à toute première phrase « par la grâce de Dieu ».

Ironie présente dans son texte grâce accumulation de titres « lumière des lumières, élu entre les élus »

Ou bien début s’adresse à ses fidèles puis termine par leur enlever leur droit de lire, où il critique directement le pouvoir du Roi

2.

Attaque aussi église à origine de l’ignorance

demande conseil à différentes personnes « cadis », « imams », « fakirs » qui décrédibilisent son décret puisqu’ils sont contre le fait de réfléchir « leur zèle contre l’esprit »

Importance église société : cite Mahomet pour montrer la confiance aveugle du peuple en l’église

3.

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