METHODE DE LA SYNTHESE BTS AM FRANCAIS

LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS

CHAPITRE I – LES DIFFÉRENTS DOCUMENTS

I – L’image

Méthode pour analyser une photo, une image, une caricature :

Pour observer et analyser une image, une photo ou une caricature, on utilise la même méthodologie, car ces documents sont équivalents.

1. Observer le document

1.1 Les éléments extérieurs au document

● Repérer l’origine du doc., càd d’où il est tiré : s’agit-il d’un journal, d’une revue, d’un livre d’histoire, etc.

● Repérer le nom de l’auteur : s’agit-il d’un dessinateur ou d’un photographe connu.

Restituer le si vous pouvez dans son contexte, son siècle, son époque

● Repérer la date de parution : rattachez-la à une période précise.

1.2 Le document lui-même

● Observer minutieusement l’espace qui est organisé en fonction de plusieurs plans : 1er plan, 2nd plan, arrière plan.

● Repérer les cadrages, il existe en effet :

Le plan d’ensemble qui comporte les personnages et le décor ;

Le plan rapproché qui présente plusieurs personnages vus à partir des épaules ;

Le plan moyen qui englobe 1 ou 2 personnages en entier ;

Le gros plan.

● Une image peut aussi être :

Une plongée, càd vue de haut ;

Une contre-plongée, càd vue du bas.

● S’intéresser au décor : utiliser des termes comme « sur les côtés… », « à droite… », « à gauche ». Être précis.

● Observer les éléments essentiels : personnages ou autres. Décrire leur apparence, leur comportement, leur attitude, gestes, paroles si il y en a.

Noter toutes ces informations précisément et tenter de les rapprocher des documents joints.

2. Analyser le document

2.1 Posez-vous les bonnes questions :

● Quel est le rôle du doc. par rapport aux autres ?

● Que veut-il montrer ?

● Quels moyens utilise-t-il pour le faire ?

2.2 Interrogez-vous sur la tonalité du document :

● Le doc. est-il ironique, comique, tragique, agressif, persuasif, etc. ?

2.3 Conclusion

Concluez en rapprochant toutes les données à votre disposition et en ciblant précisément la visée du doc., à savoir :

Quel est le message que veut faire passer l’auteur ?

Analyse d’une image – Couscous

Contrôle n°1

Contrôle n° 2

II – L’article de presse

L’article de presse est un texte codifié, structuré et rédigé autour d’une information destinée à un lecteur précis. Sa logique et ses règles de rédaction et de présentation répondent à une situation de communication particulière.

1. La démarche journalistique

1.1 De l’information à l’évènement

A l’origine d’un article de presse il y a toujours une ou plusieurs informations. Pour qu’elles passent, il faut les transformer en évènement en utilisant cinq techniques qui tiennent compte des mobiles de l’être humain :

→ Chercher un angle d’attaque

→ Mettre en scène l’information

→ Miser sur l’extraordinaire

→ Émouvoir

→ Faciliter l’identification

1.2 La loi de proximité

Il est plus facile de transformer en évènement un fait que le lecteur ressent comme proche de lui : telle est la loi de proximité systématiquement utilisée par les journalistes.

La proximité peut être d’ordre géographique, temporel, ou affectif.

2. L’essentiel au début de l’article

2.1 La pyramide inversée

Dire l’essentiel au début de la phrase, du paragraphe, de l’article, telle est la règle d’or pour structurer un texte de presse.

L’essentiel répond à 4 questions :

QUI ? QUOI ? QUAND ? OU ?

L’aspect secondaire :

COMMENT ? POURQUOI ?

POUR QUOI ?

3. Les 3 circuits de lecture

3.1 Le circuit court

Livrer 80 % des infos au début d’un article telle est la fonction du circuit court de lecture.

Il comprend :

→ Un sur-titre, titre secondaire au-dessus du titre principal

→ Un titre qui désigne l’article et annonce le sujet

→ Un sous-titre, titre secondaire ou suite du titre placé au-dessous du titre principal

→ Un chapeau, texte bref entre les titres et l’article qui annonce et résume l’article

3.2 Le circuit long

C’est l’article lui-même auquel on se réfère pour en savoir plus, il est coupé d’intertitres, qui le jalonnent pour annoncer, résumer, solliciter le lecteur, etc.

3.3 Le circuit lattéral

...