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Les deux principaux facteurs psychologiques qui influencent l’attention d’Hugues sont ses besoins personnels et son intérêt. D’une part, il accorde de l’attention aux informations partagées par les participants de la visioconférence, car celles-ci sont essentielles à l’avancement de son travail de recherche. D’autre part, sa fascination pour les bélougas influence fortement son niveau d’attention. Il affirme être passionné par ce sujet depuis son enfance.

L’attention d’Hugues durant son travail d’analyse des données est sélective. Celle-ci consiste à porter son attention, en faisant abstraction aux stimulis non pertinents. En effet, elle se manifeste lorsqu’il consulte les statistiques sur la reproduction des bélougas. Il est en mesure d’ignorer les distractions, notamment la publicité, un message ainsi que l’anniversaire de mariage de ses parents. Cela montre sa capacité à se concentrer pour mener à terme son projet de maîtrise.

L’opération dont il est question lors de la rencontre est la récupération. Hugues va chercher dans sa mémoire des informations qu’il a apprises auparavant. Cela lui permet de formuler des réponses pertinentes et développées à ses interlocuteurs.

Le rappel du souvenir de la première rencontre d’Hugues avec Stéphanie correspond à la mémoire épisodique. Celle-ci permet de se souvenir d’un moment précis, en détail. En ce qui concerne Hugues, il est en mesure de se souvenir du moment et du lieu où il l’a rencontrée, de ses beaux cheveux longs et roux, et du sentiment qu’il a eu lorsqu’il l’a vue pour la première fois.

Le comportement d’Hugues résulte d’un apprentissage par observation. Celui-ci résulte de l’observation de compétences ou de comportements d’autrui, en imitant à un certain moment dans sa vie ce qu’il a pu observer. Hugues a vu son professeur de nombreuses fois animer des visioconférences, avec des réactions positives de la part de ses élèves. Hugues offrira également ce type de visioconférence.