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Les modalités de la reproduction et impact sur la dynamique des populations

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Par   •  20 Septembre 2017  •  Cours  •  2 131 Mots (9 Pages)  •  1 034 Vues

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CHAPITRE 1 : Les modalités de la reproduction et impact sur la dynamique des populations

Une population est un ensemble d’individus de la même espèce occupant le même territoire. Pour la pérennité des espèces les individus de la population doivent trouver dans leur milieu  de vie les éléments  pour assurer leur habitat et leur nutrition mais aussi se reproduire.

Quelles sont les modalités de la reproduction sexuée et asexuée des êtres vivants et comment l’influence du milieu  agit elle sur la survie des individus et influence ainsi la dynamique des populations ?

I) Les modalités de la  reproduction : la reproduction asexuée  comparée à la reproduction sexuée

1) Les caractéristiques de la reproduction sexuée

Activités 1 et 2 : Rappel sur la reproduction sexuée

Bilan : La réussite de la reproduction sexuée dépend de la quantité des ressources alimentaires que les êtres vivants trouvent dans leur milieu de vie. C’est ainsi que le nombre de reproduction et des descendants diminue avec la réduction des ressources alimentaires et inversement.

 L’activité humaine entraîne des pollutions ou des modifications physiques dans des milieux de vie, ce qui réduit voire empêche la reproduction de certaines espèces et conduit à leur disparition. Parallèlement, il tente de préserver la biodiversité en réduisant les effets de son activité par l’utilisation de technique Ainsi l’homme agit sur les équilibres entre espèces en influençant leur reproduction. Il peut intervenir sur la reproduction de certaines espèces nuisibles par la lutte biologique qui consiste à réduire le nombre de ravageurs (ex : les pyrales) en intervenant à des étapes de la reproduction (ex : diminution du taux de reproduction, destruction des larves, les chenilles) afin de protéger les élevages et/ou les cultures agricoles. Ainsi l’homme agit sur les équilibres entre espèces en influençant leur reproduction.

2) Comparaison des stratégies reproductives (la reproduction sexuée et asexuée) pour assurer le maintien de l’espèce

Activité 3 : Rechercher les caractéristiques de la reproduction asexuée et les comparer à celles la reproduction sexuée.

Après avoir montré  les modalités de la reproduction asexuée présenter ses avantages et désavantages que vous comparerez à ceux de la reproduction sexuée.

Ressource : fiche rappel et liens internet

http://www.afblum.be/bioafb/reprasex/reprasex.htm

http://www.biophare.com/eauxdevie/francais/html/section40/page42/page422/page4222.html

https://vertigo.revues.org/4335

Production attendue : un tableau comparatif des modes de reproduction avec des exemples d’êtres vivants et leurs avantages et désavantages

Reproduction

Sexuée

Asexuée

Modalités et exemples

2 cellules sexuelles différentes : ovule et spermatozoïdes

Fécondation des 2 gamètes par rapprochement des partenaires et ou attraction des gamètes

Individu différent des parents avec maintien des caractères de l’espèce mais nouvelles combinaisons de caractères

Chez la végétale : la multiplication végétative

A partir d’une partie du végétal (rhizome, stolon, tubercule) qui donne par multiplication des cellules un nouvel individu identique au parent (c’est un clone)

Chez les animaux, ex : hydre douce  multiplication des cellules de l’organisme  (= bourgeonnement), parthénogenèse

Avantages

Le descendant possède les caractères des parents mais aussi des nouveaux :

Bonne adaptation au milieu de vie et un changement brutal du milieu

Le faible nombre de descendant est compensé par les soins apportés par certains parents (chez les vivipares )

Production de nombreux descendants tous identiques la colonisation du milieu sera très rapide

Rapidité aussi car par de recherche de partenaire ou de production de cellules spécialisées

Les clones s’adaptent parfaitement au milieu de vie du parent

Les nombreux descendants produits compensent les pertes donc survie de l’espèce

Désavantages

Mécanismes complexes qui consomment de l’énergie : fabriquer des gamètes, stratégie pour leur attraction et la fécondation, comportement pour attirer le partenaire compétition (combat …)

Reproduction aléatoire car nécessité d’avoir un partenaire de sexe opposé (sauf exception la parthénogénèse)

Mauvaise adaptation à un changement de milieu par les clones menace d’extinction de l’espèce

Pas de diversité de caractères car ce sont des clones

Pas d’enrichissement de la  biodiversité

Pas de soin prodigué aux descendants

Titre : Les caractéristiques comparées  des reproductions sexuée et asexuée

II) LE SUPPORT DES INFORMATIONS A l’ORIGINE DES CARACTERES HEREDITAIRES 

Activité 4 : Le support des informations génétiques aux échelles cellulaire et moléculaire

1) Support des informations génétiques à l’échelle cellulaire

Analyse des résultats d’une expérience de clonage

Tester l’hypothèse : Le noyau contient l’ensemble du programme génétique d’un organisme

        (I) Indiquer les couleurs des 2 vaches utilisées dans l'expérience (n°1 et n°1') et celle du veau obtenu (n°5).

Réponse: la vache n°1 est noire et blanche, la vache n°1' est rousse et le veau n°5 est noir et blanc.

   (I) Indiquer de quelle vache (n°1 ou n°1') le veau (n°5) a hérité le caractère « couleur de la robe ».[pic 1]

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