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Tp mesure de masse

Cours : Tp mesure de masse. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  22 Mai 2019  •  Cours  •  887 Mots (4 Pages)  •  632 Vues

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Prof

Elève


Classe : ……….  Numéro de table :….

NOM :………………….. Prénom : ………………..

NOM :………………….. Prénom : ……………….. NOM :………………….. Prénom : ……………….. NOM :………………….. Prénom : ………………..

 C2.2 TP Mesure de masse

Dans ce travail le niveau de maitrise de la compétence est :  

4: très bien maîtrisé/ 3:bien maîtrisé /2: maitrise fragile/1: maîtrise insuffisante

socle

4

3

2

1

    /20

Lire et comprendre l'écrit

1.1.3

Ecrire

1.1.4

Se constituer des outils de travail personnel et mettre en place des stratégies pour comprendre et apprendre

2.1

Coopérer et réaliser des projets

2.3

Mener une démarche scientifique, résoudre un problème

4.14

I) COMMENT MESURER LA MASSE :

Attention : Vous verrez en 3ème que le poids et la masse ne sont pas la même chose. On utilise souvent par erreur le mot poids à la place de la masse. Pour éviter toute erreur, on n’utilisera plus le mot poids en 6ème.

1) Pour mesurer la masse, on utilise une ………….…..

💣Ce n’est pas un jouet !!! Il ne faut jamais poser dessus un objet de masse plus importante que la charge maximale qu’elle peut supporter. Donc on ne s’amuse pas à poser sa main dessus car c’est un instrument de mesure de précision fragile.

2) Quelle est la charge maximale de la balance que vous allez utiliser ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

 La précision de la balance correspond à la plus petite masse qu’elle est capable de mesurer.[pic 1]

3) Quelle est la précision de la balance que vous allez utiliser ?

……………………………………………………………………………………………………………………..

[pic 2][pic 3]

On cherche à mesurer la masse du liquide contenu dans le bécher qui vous est fourni.

4) Quel est le problème si on souhaite déterminer la masse du liquide uniquement ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

Détermine cette masse par 2 méthodes et explique ta démarche et fais des schémas pour chacune des méthodes dans le cadre. (N’oublie pas d’indiquer l’unité en plus de la mesure)[pic 4]

5) Première méthode

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

6) deuxième méthode[pic 5]

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………..

II) UN PETIT PROBLEME !!!

[pic 6] [pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

7) Pourquoi Mathieu dit que ce n’est pas possible ?

………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………..

8) Voici la masse des différentes courses[pic 14]

Masse de la boite d’œufs

8hg

Masse du pack de bouteille

6,125 kg

Masse des tomates

600 g

Masse du tube de mayonnaise

6 dag

9) Quel est le problème de la solution proposée par Sarah ?

...

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