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Trouble deficitaire de l'attention et hyperactivite chez l'enfant et l'adolescent (TDAH)

Analyse sectorielle : Trouble deficitaire de l'attention et hyperactivite chez l'enfant et l'adolescent (TDAH). Recherche parmi 280 000+ dissertations

Par   •  4 Janvier 2015  •  Analyse sectorielle  •  506 Mots (3 Pages)  •  845 Vues

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TROUBLE DÉFICITAIRE DE L’ATTENTION ET HYPERACTIVITE CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT (TDAH)

TDHA

Epidémiologie :

Trouble assez fréquent concernant 3 à 5% des enfants scolarisés - Sex ratio : 3 garçons/ 1 fille.

Définition

C'est un trouble, un syndrome et non une maladie où l’enfant est en incapacité de se concentrer qui est dû à une atteinte neurobiologique.Triade symptomatique du TDAH :

Trouble du déficit de l’attention

Hyperactivité psychomotrice

Impulsivité (l’enfant réagit trop vite sans réfléchir)

A cette triade est associé un ensemble de comorbidités qui affectent le développement de la vie cognitive, du langage, de la vie émotionnelle et affective des patients.

3 formes cliniques :

Forme attentionnelle pure : plutôt chez les filles. L’impulsivité et l’hyperactivité sont peu ou pas présents

Forme avec hyperactivité prédominante

Forme mixte

Symptômes associés :

Instabilité émotionnelle (impossible de maîtriser ces émotions)

Intolérance à la frustration

Retentissement sur l’entourage entraînant un rejet de l’enfant par ses camarades, les enseignants, voire les parents => souffrance de l’enfant sentiment de dévalorisation et baisse de l’estime de soi => parfois dépression

Retard d’apprentissage (pas par manque d’intelligence, mais par manque de concentration), Peut aboutir à l’adolescence à des troubles anxieux majeurs

Diagnostic :

Souvent les troubles apparaissent à la maternelle, et ils sont repérés par les enseignants, mais le diagnostic n’est posé qu’après l’âge de 6 ans.

Critère diagnostic de la CIMX :

Il faut au moins 6 des symptômes d’inattention pendant au moins 6 mois. Et il faut que certains symptômes soient présents avant l’âge de 6 ans et qu’ils soient présents dans 2 lieux différents (école + maison par exemple)

Echelle ADHD-RS peut être utilisée pour poser le diagnostic

Symptomatique détaillée :

1/ Déficit de l’attention :

L’enfant n’écoute pas

Perte des affaires, oublis

Distrait et difficultés à s’organiser

Pas d’anticipation

2/ Hyperactivité motrice :

L’enfant ne peut pas rester en place

Passe d’une activité à l’autre très rapidement

Peut se mettre en danger car il n’anticipe pas le danger

Très bruyant

...

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