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Syntèse développement de l'enfant

Dissertation : Syntèse développement de l'enfant. Recherche parmi 298 000+ dissertations

Par   •  24 Novembre 2020  •  Dissertation  •  1 320 Mots (6 Pages)  •  383 Vues

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Jean William Fritz Piaget a été une grande figure de la psychologie du XIXème siècle. Il est connu pour avoir bâti une théorie qui reposait sur le fait que l’enfant se développe de manière innée, selon des stades prédéfinis. Cette théorie a eu une grande influence sur la pédagogie et les méthodes éducatives. Lev Semionovitch Vygotski était un pédagogue et psychologue. C’est lui qui a développé le principe que l’enfant n’évolue pas selon des processus individuels, mais comme une fonction de socialisation entre individus, c’est-à-dire qu’il se développe en interagissant avec autrui. C’est cet individu qui a permis de faire évoluer les pensées et donc de permettre de mieux comprendre les enfants. Par la suite, Baruch Spinozaa est un philosophe qui a énormément influencé la philosophie et les pensées contemporaines sur la notion de la religion, de l’éthique et de la psychologie. Ainsi, ces deux dernières figures historiques sont les précurseurs de l’anthropologie qui est, selon linternaute, l'étude scientifique de l'homme, des groupes humains, sous tous leurs aspects, aussi bien l'histoire physique que la culture. Ces sciences humaines sont trouvables dans « L’éducation et le problème de la nature sociale de l’enfance » qui est tiré de l’ouvrage « L’éducation comme éthique : Spinoza avec Vygotski - I - Fondements anthropologiques » et est écrit par Pascal Sévérac. Dans l’extrait de cet ouvrage, Pascal Sévérac met en évidence une différenciation entre la théorie de Piaget et la vision de Vygotsky et de Baruch Spinozaa qui repose sur une vision différente du développement de l’enfant. Ainsi, l’enfance est le fondement du développement de chaque individu, elle définit qui nous serons plus tard et comment nous interagirons avec autrui. Ainsi, il est possible de se demander comment l’enfance devient-elle la base de qui nous sommes et que nous permet-elle de comprendre sur chaque individu ? Pour répondre à cette problématique, nous étudierons, tout d’abord, mon choix et les raisons qui se sont portés sur ce texte. Par la suite, nous découvrirons l’intérêt et les réflexions qu’apporte ce texte sur la pédagogie éducative. Pour finir, nous découvrirons ce que cet extrait m’a apporté et m’a permis de découvrir sur le développement de l’enfant.

Pour commencer, mon choix s’est orienté vers cet extrait car j’ai déjà pu, précédemment, découvrir, lors de mon premier semestre, en psychologie, l’influence que l’enfance possède sur le futur adulte que nous devenons. En effet, j’ai pu apprendre que différentes théories qui décrivaient l’évolution de l’enfant, au fil du temps, ont été élaborées afin de comprendre ce phénomène. Les différents cours de psychologies sur ce sujet ont été un déclencheur pour mon envie de pouvoir en apprendre toujours plus sur les enfants et donc de pouvoir mieux les comprendre. L’enfance est une période de la vie d’un individu qui est très intéressante, mais reste encore très mystérieuse. Effectivement, encore trop peu de recherches ont pu être effectuées sur les enjeux et les aboutissants de l’enfance sur l’Homme que nous devenons. Ainsi, étant donné qu’une grande part de l’enfance reste encore un grand mystère pour les sociologues, les pédagogues et les psychologues, cette notion est devenue l’un des objets de recherches qui m’intéresse le plus. Assurément, mon choix s’est orienté sur cet extrait car plus on essaye de comprendre un individu, mieux on arrive à s’adapter à lui. De ce fait, pour mon rêve de devenir une bonne enseignante, en comprenant davantage les enfants, je pourrais harmoniser au mieux ma pédagogie pour pourvoir enseigner dans les conditions les plus favorables pour eux. Pour finir, ma sélection s’est obtempérée selon les influences que j’ai pu recevoir avec d’autres cours, comme ceux de sociologie, d’éducation comparée, ainsi ce sujet de développement est devenu une notion à laquelle je me passionne. Piaget, Vygotski et Spinozaa sont, tous, de grands précepteurs en termes de pédagogie infantile. Ainsi, en m’intéressant à leurs thèses, je pourrais tirer le meilleur de chacune de leurs théories et donc me permettre de faire évoluer ma pensée et effacer les stéréotypes que je pourrais avoir dans ce domaine.

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