Conduite d’action d’éducation à la santé

Académie

de Rouen

Baccalauréat professionnel

 Accompagnement, Soins et Services à la Personne

SESSION

2015

E33- Conduite d’action d’éducation à la santé

Cahier des charges de la mise en œuvre du CCF en Baccalauréat professionnel ASSP au niveau académique :

E33- Conduite d’action d’éducation à la santé

La sous-épreuve doit permettre de vérifier que le candidat est capable :

- de proposer des techniques ou outils pertinents pour analyser les besoins d’un public en matière d’éducation à la santé ;

- de retenir une action d’éducation à la santé en réponse aux besoins repérés ;

- de présenter et justifier le/ou les supports utilisés ;

- de développer les étapes de la mise en œuvre de l’action.

Cette sous-épreuve prend appui sur un dossier élaboré par le candidat, au cours de sa formation ou de son expérience professionnelle dans le secteur d’activités, il doit s’appuyer sur des actions menées individuellement ou collectivement.

Le dossier, de 10 à 15 pages, annexes non comprises, présente :

- dossier paginé, relié, saisi par traitement de texte (police ARIAL, taille 12, interligne 1.5 et marges 2 cm),

- la justification de la thématique retenue en lien avec des besoins repérés d’un public,

- l’action d’éducation à la santé retenue,

- un support retenu pour cette action,

- les modalités de mise en œuvre et d’évaluation de l’action.

Modalités de la mise en œuvre du CCF en Académie :

L’action peut être menée par groupe de 4 à 6 élèves qui travailleront sur une thématique commune.

Chaque élève du même groupe constituera un dossier personnel correspondant à la définition de l’épreuve et présentera le support de son choix au moment de l’oral.

Rappel : l’oral (temps alloué 30 minutes. 10 minutes maximum pour la présentation 20 minutes entretien avec le jury). Cet entretien porte sur la justification des choix retenus par l’élève et permet de vérifier la maîtrise des savoirs associés énoncé spécifiques à la sous épreuve.

En cas d’absence de dossier, le candidat ne peut être interrogé et la note "0" est attribuée à cette sous- épreuve.

L’évaluation sera réalisée à l’aide du document page suivante.

Académie

de Rouen

Baccalauréat professionnel

 Accompagnement, Soins et Services à la Personne

SESSION

2015

E33- Conduite d’action d’éducation à la santé

Date de l’évaluation

Nom, prénom de l’élève

Thématique du dossier présenté par l’élève :

Remarques concernant le dossier :

Remarques concernant l’oral :

Nom, qualité et signature des évaluateurs.

Académie de Rouen

Baccalauréat professionnel

 Accompagnement, Soins et Services à la Personne

SESSION

2015

E33- Conduite d’action d’éducation à la santé

Compétences évaluées

Critères d'évaluation

Notation

ECRIT

Présentation du dossier

- page de garde- sommaire-pagination : 10 à 15 pages (annexes non comprises), dossier relié et dactylographié

- éléments attendus (consignes respectées)

- introduction

- conclusion

- annexes

(si fautes de syntaxe, orthographe, grammaire : - 2)

/3

/4

/1

/1

/1              

/10                                                                  

ORAL

Repérer les besoins d'un public sur des aspects simples de santé

- analyser les besoins du public

- justifier le choix du thème

/2

Concevoir et mettre en œuvre des actions individuelles ou collectives de promotion de la santé

- présenter le projet

- présenter le déroulement du projet (objectifs, étapes, calendrier, budget, indicateurs retenus)

- respecter les contraintes institutionnelles

- proposer des indicateurs d'évaluation pertinents

/6

Repérer des dispositifs d'éducation à la santé

- repérer des professionnels ou partenaires ressources

/2

Concevoir ou participer à l'élaboration de supports ou d'outils dans le cadre d'un projet

- choisir des outils pertinents et adaptés à la population et au message

- utiliser correctement l'outil choisi (aucun jugement de valeur)

/6

Maîtrise des savoirs associés

- maîtriser les savoirs associés (4 questions maximum)

/6

Présentation orale du dossier et attitude professionnelle

- respecter le temps imparti (10 min)

-s'exprimer avec un vocabulaire adapté et professionnel

- exploiter avec pertinence les documents (et notamment les annexes)

- respecter le secret professionnel et le droit à l'image

- se maîtriser : attitude respectueuses et courtoise

- éviter de lire les notes

- écouter activement

- adapter la tenue à la situation d'examen

/8

TOTAL                                                                                                                                                      /40