Étude du texte L'enfant et le serpent de Camara Laye

L’ENFANT ET LE SERPENT

J’étais enfant et je jouais près de la case de mon père. Quel âge avais-je en ce temps-là ? Je ne me rappelle pas exactement. Je devais être très jeune encore : cinq ans , six ans peut-être. Ma mère était dans l’atelier, près de mon père, et leurs voix me parvenaient rassurantes, tranquilles, mêlées à celles des clients de la forge et au bruit de l’enclume.

Brusquement, j’avais interrompu de jouer, l’attention, toute mon attention, captée par un serpent qui rampait autour de la case…et je m’étais bientôt approché. J’avais ramassé un roseau qui traînait dans la cour (…) et, à présent, j’enfonçais ce roseau dans la gueule de la bête. Le serpent ne se dérobait pas : il prenait goût au jeu ; il avalait lentement le roseau, il l’avalait comme une proie, avec la même volupté, me semblait-il, les yeux brillants de bonheur, et sa tête, petit à petit, se rapprochait de ma main. Il vint un moment où la gueule du serpent se trouva terriblement proche de mes doigts.

Je riais, je n’avais pas peur du tout, et je crois bien que le serpent n’eût plus beaucoup tardé à m’enfoncer ses crochets dans les doigts si, à l’instant, Damany, l’un des apprentis , ne fût sorti de l’atelier. L’apprenti fit signe à mon père, et presque aussitôt je me sentis soulevé de terre : j’étais dans les bras d’un ami de mon père !

D’après Camara Laye

Atelier de questionnement de texte

Type de texte : narratif

Niveau : 1

Texte choisi : L’enfant noir et le serpent

Auteur : Camara Laye

Matériel : textes photocopiés – tableau

Modalité : groupe de 7 élèves , hétérogène en oral, collectif

Etude du texte : (avant l’atelier)

1) Schéma narrartif :

 Situation initiale : un jeune enfant joue dehors, près de la case de ses parents

 Elément perturbateur : un serpent

 Force dynamisante :l’enfant s’en approche , curieux , avec un roseau qu’il enfonce dans la gueule du serpent

 Force équilibrante : l’arrivée de l’apprenti

 Situation finale : l’enfant est sauvé de justesse par un employé

2) Personnages et anaphores :

 Le narrateur : ⇨ l’enfant

 Le serpent : ⇨ qui, il, la bête

 Le père, la mère

 L’apprenti : ⇨ Damany, un apprenti, un ami de son père

3) Implicite du texte :

a) Au niveau des personnages :

 le petit garçon est solitaire, il n’a pas de compagnon de jeu ,

⇨il est inconscient du danger

 La mère est occupée dans la forge avec son mari

 Le père est patron de la forge

 Il y a plusieurs apprentis : Damany en est un. Il est jeune, c’est pour cela qu’il est encore apprenti

b) Au niveau des lieux :

 L’atelier se trouve près d’une rivière ou d’un lac, à la campagne : le roseau qui traîne vient des environs.

c) Au niveau du temps

 Le jour : les parents qui travaillent tout en recevant des clients, présence du serpent

d) Au niveau

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