Étude du Discours Sur La Misère de Victor Hugo

Discours sur la misère

Introduction :

V H, chef de file du mvmt romantique (1802-1885) a été à la fois dramaturge, poète, romancier et homme politique. Après avoir été député, il a été exilé par Napoléon 3 qu'il a combattu par de nbreux écrits. Il a également tjrs été sensible au sort des pauvres et des défavorisés comme le montrent ses romans (Notre Dame de Paris- Les Misérables). Ds ce txt intitulé Discours sur la misère prononcé en 1849 devant l'Assemblée législative, il demande à ses collègues de faire des lois sociales. H de lettres mais aussi homme public et politique, V H a souvent mis son engagement au service des plus démunis. Il n'hésite pas à défendre leur cause au sein de l'Assemblée elle-même, notamment dans ce discours virulent.

Problématique :

Comment l'auteur utilise-t-il des procédés variés pour argumenter

Plan de l'explication

I/ Procédés du discours

1. Énonciation très insistante

• énonciation des pronoms « je » et « vous »

• propositions incises: « je dis que » → l 33 à 35, l 10 à 13

• apostrophes « messieurs » : l 1, 4, 10 → les députés se sentent visés

2. Questions rhétoriques

• obliger le public à réagir, à participer, pour éveiller sa curiosité

• -réaction de l'assistance entre parenthèses (…) → gradation avec des réactions de plus en plus positives : approuver → acclamer

3. Niveau de langue de l'oral

• répétition des pronoms

• -répétition de constructions très lourdes : « où elle en est la misère » (l 10) ; « je dis que » et « je dis » (l 10 à 13, l 32 à 35) ; « il y a » (l 11-12)

• reprise pronominale de la question : « où elle en est la misère ? »

• -interjection « eh bien » (l 32)

Victor Hugo maîtrise très bien les procédés rhétoriques mais sait surtout jouer sur toutes les possibilités de l'argumentation pour convaincre et aussi persuader.

II/ Une argumentation pour convaincre

Victor Hugo fait appel au raisonnement des députés qu'il appelle leur « sagesse » (l 47) en début et fin de discours.

1. Exposé de la thèse

• procédés d'opposition entre la souffrance et la misère soulignés par « mais » (l 2)

• habileté pour présenter la thèse, il ne demande pas quelque chose d'impossible → cela lui permet d'éviter les critiques

• énumération de verbes synonymes avec une gradation (l 4)

• -insistance sur le verbe « détruire » qui résume la thèse

2. Argumentation par analogie (l 5-6)

• comparaison à la lèpre (l 5-6)

• polysémie (un mot= plusieurs sens) du mot « corps » : « corps humain » et « corps social »

• opposition passé/présent : « la lèpre a disparu donc la misère doit disparaître : cela est possible » (l 6) pour justifier son argumentation

• Victor Hugo préfère le présent de vérité générale au futur pour rendre la destruction de la misère plus réelle

3. Analyse de la situation

• causes

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