Simone De Beauvoir

Séquence n°2

LA DEFENSE DES DROITS DE L’HOMME ET DE LA FEMME

L’ENGAGEMENT DE L’ECRIVAIN ET SES DIFFERENTES FORMES

AUTEUR

Simone de Beauvoir, philosophe, romancière, mémorialiste, essayiste.

Auteur des « Mandarins », de « l’Invitée », des « Belles images ».

En 1926 elle adhère à un mouvement socialiste et suit des cours de philo

sophie à la Sorbonne. Fait partie du comité de rédaction des « Temps

Modernes » fondé par Jean-paul Sartre avec lequel elle vivra en Union

Libre, fait exceptionnel à l’époque.

Voyages : chine, E-U, Afrique, Cuba, Bresil.

Obtient le Prix Goncourt en 1954 avec « Les Mandarins »

CONTEXTE HISTORIQUE En 1949, date du roman « Le deuxième Sexe », l’Europe a déjà connu deux

Guerres mondiales et la société va peu à peu vers une libéralisation

(mœurs, jeunes, mode), et une ouverture vers l’extérieur. La société a

soif de découvertes, de créativité après ces dures années de souffrance.

On s’avance vers les années 50, époque où l’on découvre le confort

Moderne, et l’esprit d’entreprise.

ŒUVRE CONCERNEE Tiré du livre « Le deuxième Sexe » au titre provocateur, l’extrait rend

Bien compte de la volonté de l’auteur de changer le regard de la société

Envers les femmes. Elle y revendique davantage de libertés et de droits

Pour les femmes. Ce livre deviendra d’ailleurs un ouvrage de références

pour toutes les organisations mondiales en faveur des droits des femmes.

Simone de Beauvoir sera d’ailleurs présidente de la ligue des droits des femmes en 1974.

REGISTRE DU TEXTE C’est un registre polémique.

LA QUESTION Quelle stratégie argumentative Simone de Beauvoir utilise t-elle afin de défendre sa thèse féministe ?

Introduction

1ère partie :

La thèse

sociologique

l’argumentaire analogique S de B annonce sa thèse qui repose sur le fait que les femmes n’ont pas

pu démontrer l’étendue de leurs capacités car on les en a toujours

empêchées. Faisant appel à une rhétorique sociologique subtile, sa thèse vient en réponse à la thèse adverse : Puisqu’aucune d’entre elles n’a vraiment

été reconnues pour son intelligence et son âme, elles sont naturellement

moins brillantes que les hommes.

Sa stratégie argumentative s’appuie sur l’analogie qu’elle va développer

En trois arguments :

1er argument : concerne l’exemple des américains qui ont toujours été

considérés comme des « barbares » (ligne 3) par les européens. Pourtant elle

explique que l’histoire a prouvé que la nation américaine pouvait

faire naître de grands hommes tels Jefferson qui a défendu les idées

des philosophes des Lumières.--) voir réplique de Jefferson ligne 4.

2ème argument : décrit une autre forme de sectarisme avec les racistes

qui prétendent les hommes noirs comme inférieurs. Simone de Beauvoir

fait subtilement référence à des auteurs américains (qui peuvent eux

être racistes) en évoquant Whitman (1819-1892, poète humaniste et insti

tuteur. A fondé le mouvement en faveur de la tempérance avec Franklin

Evans.) L’histoire a pu montrer au contraire que des hommes noirs comme

Leopold Sedar Senghor et Aimé Césaire ont été reconnus pour leurs écrits

et leurs pensées brillantes.

3ème argument : S de B fait une dernière analogie en parlant des prolé

taires qui ne peuvent évidemment prétendre à la culture puisqu’il ne

leur a pas été aisé d’accéder à l’instruction. On pense à l’écrivant

Antoine de Saint-Exupéry qui disait lui-même que les ouvriers étaient

accablés par le travail avec ces mots bien connus : « C’est Mozart

qu’on assassine. Victor Hugo déjà évoquait le travail des enfants dans

son poème « Melancolia ».

2ème partie :

La

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