Resumen Rodo Ariel

Main features of the text:

- This essay, published in 1900 and dedicated to ‘la juventud de América’ takes the form of an end of year lecture by a venerable old teacher ‘Prospero’ to his departing students.

 It is classed as being an “essay”

- Ariel belongs to the movement known as modernismo,

- He called for the youth of Latin America to reject materialism, to revert to Greco-Roman habits of free thought and self enrichment, and to develop and concentrate on their culture

- Civilisatiation vs barbarie

Resumen del texto:

En este texto, José Enrique Rodó esboza su visión para una civilización futura latinoamericana basada en la búsqueda del idealismo.

Rodo presenta sus ideas a través de un anciano profesor llamado Próspero quien da un discurso a sus jóvenes estudiantes. Prospero comienza su conferencia pidiendo a sus estudiantes a considerar la belleza y la gracia de un estatuto de Ariel que en su clase, al contrastar la belleza de Ariel con la barbarie de Caliban. El cuerpo del texto de Rodó se compone de las secciones donde Prospero discute los temas que su audiencia juvenil debe tener en cuenta en su intento de llevar América Latina en una nueva era.

Educación

Prospero discute la educación, con el argumento de que la educación no sólo debe enseñar una vocación, sino que preparar una persona para participar en la sociedad como miembro noble y justa. Él advierte a sus alumnos sobre el peligro de educar a la especialización y muestra cómo la belleza de Atenas refleja una sociedad en la que el equilibrio de las facultades humanas fueron muy apreciados. Rodó continúa argumentando que aprender a apreciar la belleza debe ser parte de una educación moral y correcta, y que cualidades tales como la justicia, la nobleza y la moralidad se derivan de la propia capacidad de apreciar la belleza.

Democracia

En esta sección, el afirma que la democracia sin control que elige todo sobre una base mayoritaria es malo para el desarrollo de la cultura en todas las sociedades, ya que inevitablemente introduce el utilitarismo y la barbarie. Haciendo un recuento de cómo los analistas de la democracia a finales del siglo XIX ampliamente han identificado este problema, el hablante no, dice, quiere abogar por el abandono total de la democracia. En cambio, Rodó se describe cómo las jerarquías deben establecerse en la democracia.

View on the U.S

Prospero continúa advirtiendo a sus estudiantes a no admirar los Estados Unidos. El problema con los EE.UU., dice, es que las personas no tienen alma y al arte, porque es una sociedad en la que el utilitarismo domina tan profundamente. Advierte que Imitar los EE.UU., no permitiría que los latinoamericanos para desarrollar cualquier carácter o genio. En manos de los EE.UU., el positivismo ha perdido su base espiritual, que fue la salvaguarda de la vulgaridad en Inglaterra por la aristocracia Inglés. En lugar de mirar a los EE.UU. como el modelo de una civilización ideal, Próspero (el profesor) insta a sus estudiantes a mirar hacia el futuro. Estos jóvenes estudiantes, crearán la fundación para la futura

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