Psycholinguistique / Définition

Psycholinguistique: Séance 1: Regards multiples sur la discipline

PSYCHOLINGUISTIQUE : C'EST QUOI ?

• C'est une discipline scientifique (une science), cela a était construit par l'humain. Ce qui les intéresse c'est sapiens (savoir), sapere... quête de savoirs, besoin de comprendre, de connaître.
• Un scientifique est une personne caractérisée par un questionnement continu.

Les enfants questionnent souvent leurs parents => Maman, dis pourquoi.... un enfant curieux est positif. On a toute une série de disciplines qui se sont construites pour répondre à toutes les questions que se posent l'Homme, pour comprendre le monde (médecine, astronomie, physique, géologie, génétique et physiologie).

• Elle possède des traits communs aux sciences : corps de connaissances, celles-ci constituant des réponses à des questions.
• C’est une jeune discipline scientifique en plein essor.

Une science se définit par les questions qu'elle se pose et par les procédures qu'elle utilise pour tenter de répondre aux questions posées.

Nous avons donc 2 questions à nous poser à propos de la psycholinguistique :

1. Qu’étudie-t-elle ?
2. Comment ?

Spécificités de la psycholinguistique:

• Quelles questions se pose un psycholinguiste?  Séance 1 - 2
• Quelles démarches met-il en place pour tenter de trouver une réponse à ses questions? Séance 2 -3

QUEL EST L’OBJET D’ETUDE DE LA PSYCHOLINGUISTIQUE ?

 Trois définitions :

• 1965: in Bresson, Langage et communication, Traité de psychologie expérimentale
• 1989: in Caron, Précis de psycholinguistique, PUF
• 2004: in Ferrand et Grainger, Psycholinguistique cognitive

1. Prendre la plus récente comme base pour décrire la psycholinguistique actuelle.
2. Aborder les mots importants de cette définition et identifier à quoi ils correspondent.
3. Montrer comment à travers l’analyse des 3 définitions on peut apercevoir l’évolution de la discipline (partie historique).

1. « l’étude des processus de codage et de décodage en tant qu’ils mettent en relation les états des messages avec les états des interlocuteurs » (Bresson, 1965)

2. « l’étude expérimentale des processus psychologiques par lesquels un sujet humain acquiert et met en oeuvre le système d’une langue naturelle » (Caron, 1989)

3. La psycholinguistique cognitive est « l’étude scientifique des processus cognitifs mis en jeu au cours de l’acquisition, la perception, la compréhension et la production du langage parlé et écrit ».

(Ferrand et Grainger, 2004).

La psycholinguistique a évolué beaucoup depuis sa naissance.

La position actuelle de la PL

La psycholinguistique cognitive est « l'étude scientifique des processus cognitifs mis en jeu au cours de l'acquisition, la perception, la compréhension et la production du langage parlé et écrit ». Ferrand et Grainger, 2004.

↘ Acquisition => pas cours, relève de la psycholinguistique développementale.

Perception => perception de la parole.

Compréhension => reconnaissance des mots et accès lexical ; lecture et compréhension de phrases et discours.

Production => production orale (parole) et production de textes écrits.

Il y a une phase préalable de distinction des sons avant de pouvoir les comprendre (on peut ne pas reconnaître un mot à l'oral en langue étrangère et le comprendre à l'écrit parce qu'on n’a pas reconnu les sons, les phonèmes).

Production que se passe-t-il quand on produit un discours ?

Le langage ? Il existe un grand nombre de définitions, le langage est un phénomène humain diversifié que l'on peut étudier sous différentes facettes (perspective restreinte ou très large -> science du langage) + multi-modalité.

• Mobilisation du langage dans les réunions de travail, dans les discussions, le langage des animaux.
• Un bébé à la naissance pleure : production qui va devoir évoluée.
• Il y a du langage sans écrit et sans parole=  langage des images (une photo vaut mieux qu’un long discours). Langage et communication : quel est le rapport entre les deux? L’un inclut l’autre? Langage verbal et non-verbal (gestes, silence communique quelque chose) => Langage par un regard, un mouvement du corps : c'est la proxémique : distance entre les participants d'une action.
• Langage =>ECRIT, ORAL, MOUVEMENT (corps). Intonation aussi
• Palo Alto, école systémique => « on ne peut ne pas communiquer ».

 Dysphasie : trouble acquis.

On a donc trois définitions pour la psycholinguistique, il faut donc :

1. Prendre la plus récente comme base pour décrire la psycholinguistique actuelle: on voit qu’elle ne couvre pas tout ce qu’on peut englober dans le concept langage …

2. Aborder les mots importants de cette définition et identifier à quoi ils correspondent.

3. Montrer comment à travers l’analyse des 3 définitions on peut apercevoir l’évolution de la discipline (partie historique)

Dans les trois définitions il y a un point commun : le processus.

II. Les processus.

La compréhension d’un extrait sonore: que peut-on en apprendre sur les processus cognitifs en jeu? => Expérience avec l’Occitane. 

La compréhension orale : une activité langagière vue sous de multiples facettes… décortication de l’expérience.

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