Presentation notion

I. PLANIFICACION

Las nociones en el examen oral Ficha de tarea

Tarea de nivel B1/B2-1, EOC y EOI : Presentar una noción en la prueba oral del examen : I. PLANIFICACION

Marie-Carmen.Darne@ac-grenoble.fr LGMeylan – 2012-2013

Informar

Introducción:

1. 2. 3.

Dar una definición rápida de la noción “Lugares y formas del poder” Introducir el tema elegido Presentar al examinador los diferentes documentos y textos que componen el dosier. Descripción rápida pero ordenada.

Problematizar

Determinar la problemática a la que tratan de responder los documentos, o sea el eje de construcción del dosier, en relación con la noción presentada.

Poner en relación

Mostrar la aportación o el papel de cada documento para la resolución de la problemática: Decir en qué los diferentes documentos os ayudan a contestar a la problemática

Sintetizar

Reflexión y análisis: Decir en qué y cómo la temática tratada se relaciona con la noción presentada

Dar su opinión

Valoración personal del dosier Con el estudio de esta noción, di: 1. Lo que has aprendido (reflexión, cultura, lengua, etc.), 2. Cómo te has implicado de manera concreta.

Informar

Introducción:

4. 5. 6.

Dar una definición rápida de la noción “Lugares y formas del poder” Introducir el tema elegido Presentar al examinador los diferentes documentos y textos que componen el dosier. Descripción rápida pero ordenada.

Problematizar

Determinar la problemática a la que tratan de responder los documentos, o sea el eje de construcción del dosier, en relación con la noción presentada.

Poner en relación

Mostrar la aportación o el papel de cada documento para la resolución de la problemática: Decir en qué los diferentes documentos os ayudan a contestar a la problemática

Sintetizar

Reflexión y análisis: Decir en qué y cómo la temática tratada se relaciona con la noción presentada

Dar su opinión

Valoración personal del dosier Con el estudio de esta noción, di: 3. Lo que has aprendido (reflexión, cultura, lengua, etc.), 4. Cómo te has implicado de manera concreta.

II. LO QUE TENEIS QUE HACER: DESARROLLO DE LA TAREA POR GRUPITOS DE 4 ALUMNOS

Marie-Carmen.Darne@ac-grenoble.fr LGMeylan – 2012-2013

1a hora ..........................

1. Determinar una problemática 2. Preparar el dossier = Reunir los diferentes documentos elegidos que componen el

dosier

http://espagnol.lgm.free.fr/12-13/Bac2013_Notions/bac2013_Poder.htm

a. Pueden ser documentos, textos o tareas estudiados en clase b. Pueden ser también, documentos que os parezcan importantes para vuestra

presentación TM: Preparar el texto de presentación, según la planificación de la parte I.
Fecha imperativa: para la próxima hora de clase (2a hora)
Podéis hacerlo todos juntos, o repartiros el trabajo, pero tenéis que venir a clase con el

trabajo realizado.

2a hora ..........................

Preparación de la evaluación oral durante la próxima hora de clase (3a hora) 1. Trabajo de organización del dosier. 2. Creación de la portada del dosier

a. Título del dosier y su problemática b. Ilustración central c. Sumario

1. Planificación de la presentación oral: redactar un mindmap = un mapa conceptual. Presentación oral sin apuntes redactados, sólo con el mindmap

2. ¡OJO! El dosier ≠ del comentario. El dosier es escrito mientras que el comentario es oral. El comentario no forma parte del dosier, es vuestra explicación, lo que vais a presentar al examinador para explicar el dosier.

3. Para el examen, cada estudiante tendrá que presentarse con su propio dosier. Pensad en duplicar el dosier original.

3a hora ..........................

Las evaluaciones

1. 2.

Evalución de la fiche ressource definitiva de la noción Presentación oral por grupitos (excepto el grupo testigo)

a. 20’ de entrenamiento (= borrador oral) antes de la grabación definitiva b. Oral grabado de 5’ en total por grupito

- Sin apuntes redactados, sólo con el mindmap. - todos los participantes tienen que tomar la palabra de manera organizada - cada grupo se dota de un sistema de grabación de buena calidad

c. Evaluación colectiva por grupitos. Entonces es importante que todos llevéis en cuenta lo que dicen los demás, para corregir o mejorar lo que se dice.

4a hora ..........................

El grupo testigo

1. Ponencia oral filmada, tipo bac delante de la clase (5’) 2. conversación con la clase y con la profesora 3. Evaluación individual de cada participante 4. Análisis colectivo de la ponencia y de la interacción para destacar los puntos positivos y

lo que se puede mejorar.

III. CRITERIOS DE EVALUACION 1. la presentación en EOC

PRESENTACIÓN DE LA NOCIÓN : LUGARES Y FORMAS DE PODER Tâche niveau B1→B2

ESTUDIANTES: TIEMPO DE PALABRA:

POUR MEMOIRE: Vert : acquis – jaune: en cours d’acquisition – rouge: non acquis

CRITERES DE REALISATION Le candidat doit..DESCRIPTEURS DE REUSSITE

NOTE

RENDRE COMPTE D’UN DOSSIER

Connaître le dossier et le placer correctement dans son contexte socio- culturel

Informer
la notion de pouvoir
thème et sujet
les documents

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