Les situations d'analyse superviseur apprenant

Analyse de situation d’encadrement d’un stagiaire n°2 S4

INTRODUCTION :

Encadrer, c’est une action pédagogique visant à organiser un stage et a accompagner un stagiaire afin d’assurer aux mieux l’apprentissage de sa fonction future. C’est une notion dynamique qui implique deux participants : l’enseignant et l’apprenant.

Dans l’encadrement, l’enseignant a pour objectif, de former, de contrôler, d’évaluer et d’instituer un cadre d’exercice professionnelle, afin de faire acquérir a l’apprenant les connaissances théoriques et pratiques dans un domaine précis. L’enseigné lui est quelqu’un qui reçoit, participe, apprend, et qui acquiert le savoir être et le savoir faire.

SITUATION

Cette analyse de situation, porte sur l’encadrement d’un soin d’une élève infirmière de 1ére année qui effectue un stage dans un service de médecine polyvalente, par une autre étudiante infirmière de s4 également en stage dans cette unité. Ce soin concerne Mr V.P âgée de 83 ans, mariée, trois enfants, admis le 11/10/2012 pour pneumopathie et présente a ce jour une escarre au sacrum. Lors de ma première semaine de stage, j’ai rencontré l’élève infirmière avec laquelle j’ai travaillé en collaboration sur certains soins, notamment lors d’une toilette faite à MR V.P. Dans le cadre de l’unité 3.5, j’ai demandé à l’élève si elle acceptait que je l’encadre pour le pansement d’escarre de Mr V.P. Après une réponse favorable à ma requête, j’ai monté mon projet en procédant par différentes étapes jusqu'à la réalisation de celui ci.

-présenter mon projet d’encadrement a l’infirmière

-analyse de la situation et des besoins

-établir des objectifs

-mise en place des actions (planification, organisation du soin, choix des moyens et méthodes d’apprentissage, organisation des soins, disponibilité de l’infirmière….)

-construction d’un outil d’évaluation

DEROULEMENT

1 – IDENTIFICATION DES BESOINS

J’ai planifié un entretien avec l’élève (j1) dans le but de savoir qui elle est, quels sont ses motivations, prendr

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