Les caractéristiques du discours narratif

OBJECTIF GÉNÉRAL : Revoir et approfondir toutes les caractéristiques du discours narratif.

OBJECTIFS SECONDAIRES :

Découvrir différents genres littéraires narratifs.

Repérer les caractéristiques générales de la nouvelle.

Distinguer nouvelle et roman.

LECTURE DE TEXTES : Nouvelle :

« Initiales », dans A la vie à la mort de Paule du Bouchet

Extraits de romans :

Le Voyeur d’Alain Robbe-Grillet

Lucien Leuwen de Stendhal

Les Thibault de Roger Martin du Gard

Lecture cursive  = Lecture personnelle, au choix :

Cannibale de Didier Daeninckx

Effroyables jardins de Michel Quint

Les jeux de l’amour et de la mort de Fred Vargas

Hors de moi de Didier van Cauwelaert

Oscar et la dame rose d’Eric-Emmanuel Schmitt

Adieu d’Honoré de Balzac

Ferragus d’Honoré de Balzac

Un cœur simple de Gustave Flaubert

Jacques Damour et autres nouvelles d’Emile Zola

Naïs Micoulin suivi de Pour une nuit d’amour d’Emile Zola

Pauline d’Alexandre Dumas

L’intégrale des nouvelles de Katherine Mansfield

L’ange sur le toit, nouvelles de Russell Banks

Première nuit et autres nouvelles de Luigi Pirandello

La langue de papillons et autres nouvelles de Manuel Rivas

ÉCRITURE :

ORAL :

Diction (suite) : Lecture à voix haute de récits

Exposer une opinion personnelle sur un livre

Manuel de référence : Français 3e – Texto collège – Livre unique, Hachette Education (2003)

MAÎTRISE DE LA LANGUE :

Les paroles rapportées : discours direct, indirect ; initiation au discours indirect libre

évaluation

Revoir le verbe :

1. Le système verbal

2. Les modes : valeurs et conjugaison

mémorisation et application

Revoir les compléments d’objet du verbe, l’attribut du sujet et l’épithète

L’attribut du COD (sa distinction d’avec l’épithète : son extériorité par rapport au groupe nominal COD ; les verbes qui l’introduisent)

L’accord de l’attribut du COD

application

Revoir la phrase complexe

Les différentes propositions subordonnées

Les conjonctions de subordination (différence entre que et les autres conjonctions)

Que : révision de ses différentes classes grammaticales (pronom interrogatif, relatif, adverbe, conjonction de subordination, « béquille » du subjonctif)

Quelques homonymes et homophones : quoique / quoi…que ; quel(le) / qu’elle, quelque / quel…que…

L’orthographe et l’accord de quelque(s), quel(s) que, quelle(s)…que

évaluation (dont le réinvestissement est la :)

Dictée préparée n°1

Sujet type brevet n°1

Corriger avec méthode l’orthographe de ses textes

Présentation du chapitre et de ses objectifs.

SÉANCE 1 : CHOISIR UN RECIT

« Choisir un roman » p.26 du manuel Fleurs d’encre de chez Hachette Education (2008).

Pour la séance 4 : Lecture personnelle, au choix :

(p.26 de Fleurs d’encre) :

Cannibale de Didier Daeninckx

Effroyables jardins de Michel Quint

Les jeux de l’amour et de la mort de Fred Vargas

Hors de moi de Didier van Cauwelaert

Oscar et la dame rose d’Eric-Emmanuel Schmitt

(p.82 de Fleurs d’encre) :

Adieu d’Honoré de Balzac

Ferragus d’Honoré de Balzac

Un cœur simple de Gustave Flaubert

Jacques Damour et autres nouvelles d’Emile Zola

Naïs Micoulin suivi de Pour une nuit d’amour d’Emile Zola

Pauline d’Alexandre Dumas

(p.289 du Livre unique de chez Nathan, 2008) :

L’intégrale des nouvelles de Katherine Mansfield

L’ange sur le toit, nouvelles de Russell Banks

Première nuit et autres nouvelles de Luigi Pirandello

La langue de papillons et autres nouvelles de Manuel Rivas

Préparer votre émission « Coup de cœur, coup de griffe » sur le récit choisi et lu.

Pour la séance suivante : Après de brèves recherches, rédigez une courte notice biographique de Jean Giono.

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SÉANCE 2 : DISTINGUER AUTEUR,

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