L’analyse d’un sujet de dissertation
Cours : L’analyse d’un sujet de dissertation. Recherche parmi 298 000+ dissertationsPar loufa7 • 21 Mai 2019 • Cours • 2 019 Mots (9 Pages) • 444 Vues
Rappel méthodologique sur la dissertation
L’analyse d’un sujet de dissertation
L’analyse d’un sujet de dissertation se fait en quatre étapes.
La première est l’identification des mots clés qui sont au nombre de cinq. On peut les trouver par questionnement. Il s’agit du thème général que l’on trouve en se posant la question de qui ou de quoi s’agit-il ? Le thème particulier répond à la question que dit-on sur le TG pendant que la consigne se repère en s’interrogeant sur ce qu’on me demande de faire. Enfin, les cadres spatial et temporel précisent quand et où se pose le problème soulevé par le sujet.
La deuxième étape est la définition des mots clés de deux manières. On peut en effet procéder à une définition- « signification », en donnant le sens des différents mots et /ou une définition « délimitation » qui consiste à préciser les thèmes de la leçon auxquels ils renvoient.
La troisième étape permet de reformuler le sujet en utilisant la formule suivante : R= Cd+TG+tpd+Cst.
La dernière tâche de l’analyse est la formulation de la problématique. A cette étape, deux possibilités nous sont proposées : 1ère Possibilité : passer par la Reformulation en la transformant en question.
2ième Possibilité : Nous nous appuyons sur le type de sujet souvent indiqué par la consigne. En effet, chaque sujet exige une tâche ou des tâches précises à réaliser. A partir de là, il suffira de poser une ou des questions relatives à la ou les tâches demandées (Voir tableau)
Exemple : L’Allemagne en 1945
Sujet-Tableau → tâches demandées : situation économique et sociale, politique et administrative de l’Allemagne en 1945
Problématique : quelle est la situation économique et sociale de l’Allemagne en 1945 ? A quel statut politique et administratif le condamnent les vainqueurs ?
Après ce travail préalable, on élabore le plan détaillé qui est une suite logique de la quatrième étape. Il est, en effet, une réponse générale à la question justifiée par des arguments précis que l’on trouve en se demandant pour quelles raisons ai-je donné cette réponse générale à la problématique.
Par exemple pour le sujet sur l’Allemagne, on peut retenir les deux parties suivantes :
I – un pays ruiné
II – un pays sous administration
Sujets-type
Sujet type | Traitement | Exemple | Problématique |
1. Le sujet- tableau (thématique) | On construit le développement sur l’étude des grands thèmes de la question. Il faut toujours avoir à l’esprit le souci de répondre à la problématique. On évite ainsi le catalogue et l’énumération insipide. | Sujet : L’Allemagne en 1945 Tâches : situation économique et sociale, politique et administrative | Quelle est la situation économique et sociale de l’Allemagne en 1945 ? A quel statut politique et administratif le condamnent les vainqueurs ? |
Le sujet -bilan | Même traitement que le sujet-tableau | Sujet : bilan de la seconde guerre mondiale Tâches : conséquences négatives et positives | En quoi la seconde guerre mondiale est-elle une catastrophe pour l’Europe ? Quels sont les nouveaux rapports de force qui se dessinent après la guerre ? Ou bien : Quels ont été les effets positifs et négatifs de la seconde guerre en 1945 dans le monde ? |
2. Le sujet- évolution | Il induit une progression ; En histoire, il s’agit surtout de retracer les principales phases d’évolution d’un pays ou d’une question entre deux dates. | Sujet : la chine de 1949 à 1990. Tâches : les différentes phases d’évolution et leurs caractéristiques | Comment le régime communiste se met-il en place (1949-1953)? Quel bilan retenir du règne de Mao (1953-1976) ? Quelle est la nouvelle politique impulsée par Deng Xiaoping ? |
3. Le sujet réflexion ou discussion | Il exige une réflexion argumentée sur une notion, un phénomène, un régime… Ce type de sujet se présente souvent sous la forme d’une question, le plan classique reste thèse, antithèse. | Sujet : la décolonisation est une volonté politique internationale. Expliquer et discuter cette affirmation. Tâches : les causes externes de la décolonisation (thèse) et la volonté d’indépendance des colonisés (antithèse) | En quoi la situation politique internationale aide-t-elle à la décolonisation ? L’indépendance n’a-t-elle pas été arrachée par les peuples colonisés ? |
4. Le sujet- analytique | En histoire, il renvoie souvent à l’explication d’un fait c'est-à-dire faire ressortir ses causes, son déroulement et ses conséquences. Parfois le sujet peut porter uniquement sur les causes ou les conséquences. | Sujet : analyser les relations internationales de 1962 à 1975. Tâches : les causes, les manifestations et les limites de la Détente. | Quelles sont les causes, les manifestations et les limites de la Détente ? |
5. Le sujet de comparaison | Il illustre une mise en relation. Il faut éviter de traiter séparément les deux ou trois événements, situations ou phénomènes proposés. On recherche plutôt des thèmes communs à comparer et on dégage, en les hiérarchisant, les ressemblances et les différences. | Sujet : la décolonisation des Indes britanniques et de l’Algérie française : étude comparée. Tâches : ressemblances et différences entre les deux décolonisations | Quels sont points communs et les différences entre la décolonisation des Indes britanniques et celle de l'Algérie française ? |
Il est utile de connaître quelques types de sujets souvent proposés en Histoire et en Géographie. Le tableau suivant se veut surtout un guide dans le traitement d’un sujet de dissertation. Cependant ces quelques exemples invitent surtout à une bonne analyse du sujet.
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