L'éducation Sentimentale

L'éducation sentimentale de Flaubert

Intro

– Scène du chapitre I de la 1ère partie

– Flaubert : écrivain français de la 1ère moitié du XIXème, ses romans sont fondés sur son expérience personnelle et décrivent tous une société en plein changement

– Passage qui relate la rencontre de Frédéric Moreaux et de Mme Arnous, après une présentation de F. au début du roman

– Episode déterminant car thème affectif essentiel du riman et ce choc va décider du destin de la vie de F.

– Regard unilatéral de F puis à la fin réciprocité des regards

– Lecture méthodique

I) Notion de points de vue et contenu descriptif du regard

• Notion de points de vue

- Point de vue interne par F : "ce fut comme une appartion" -> caractère magique et quasi-religieux de ce qui est perçu ("apparition" + "il la distingua...")

- Chaque verbe est suivit d'une présentation descriptive de la femme et constitue le contenu du regard

• Contenu du regard : 3 étapes descriptives différentes en longueur et tonalité

1) ligne 2 :

– la position de la femme, ce qui l'entoure et qui n'est pas perçu

– l'éblouissement -> caractère divin de la femme

2) ligne 7 :

– présentation de la femme par F par une description descendante

– allusion à son activité (elle brode) ; femme reprise en silhouette sur arrière plan lumineux -> pureté

– acuité de son regard car précision des couleurs, détails -> car fascination

– allusion à des mouvements ("palpitaient au vent", "contournant"...)

– vocabulaire de l'affectivité

– F n'est pas indiférent à Mme Arnoux -> élans secrets et émotons qui se manifestent aussi dans l'acuité

3) ligne 12 :

– admiratif, subjuguée -> présentation admirative sans rférences ("jamais il n'avait vu")

– termes élogieux

– rythme ternaire -> 3 aspects de la femme : teint, allure, mains

– admiration aussi pour les objets de cette femme (le panier), tout ce qui touche à la femme devient important (ironie de Flaubert sur F car exagération : "panier à ouvrage avec ébahissement" -> stupéfaction naïve de F car sous l'effet d'un choc)

II) L'importance de la rencontre et ses conséquences

choc unilatéral pour toute la rencontre

1) Importance de la scène de rencontre à travers

• Choc visuel

Champ le lexical de la vue dont les verbes ont un signe différent :

- "distingua" -> souligne un intérêt

- "jamais il n'avait vu" -> inexpérience de F, pas

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