Cosette et la poupée

Commentaire littéraire : Cosette et la poupée

Ce texte est un extrait du roman Les Misérables écrit en 1862 par Victor Hugo, écrivain français très engagé dans la lutte pour une meilleur condition du peuple. Dans cet extrait l'écrivain s'attarde sur le personnage de Cosette qui, à trois ans, a été placée chez un couple d'aubergistes, les Thénardier, qui ne cessent de la maltraiter. Cosette est ici en admiration devant une poupée placée dans la vitrine d'une boutique. Nous allons .Nous demander comment , grâce au personnage de Cosette, Victor Hugo dénonce les conditions de vie difficiles des enfants de cette époque. Dans un premier temps, nous verrons que ce texte est réaliste et qu'il dénonce la miséré sociale et le travail des enfants. Dans un second temps nus verrons que cet univers possède malgré tout une dimension fantastique.

Dans un premier temps, nous allons nous intéresser à la description réaliste de la misère de Cosette ainsi qu'à la dénonciation par l'auteur de la misère sociale.

Dès la premières ligne, l'auteur nous fait ressentir la condition misérables de « Cosette Si morne et si accablée qu'elle fut » (ligne 1). Victor Hugo utilise ici une hyperbole pour exagérer son propos et ainsi faire comprendre au lecteur les conditions de vie misérables dans lesquelles vit Cosette.

Ensuite, Hugo décrit Cosette avec « Son seau à la main » (L.1), « La commission dont elle étais chargée » (L.13) cela signifie que Cosette travaille comme une esclave pour les Thénardier, en affectant des travaux durs pour son age. L'auteur met en avant son combat politique en dénonçant le travail forcé des enfants qui étais courant à cette époque.

Enfin, Victor Hugo fait remarquer que Cosette prend la fuite lorsque l'un des Thénardier la surprend en train de rêver devant la boutique : « Cosette s'enfuit » (L .16) . cela montre la peur de Cosette vis a vis de Thénardier et leur empressement pour les taches. Malgré son age, la fillette devait travailler dur toute la journée, sans aucun instant de liberté pour s'amuser et rêver.

Dans le texte, nous pouvons aussi remarquer que l'auteur parle des sentiments de Cosette, « S'éblouissait »(L.10) « Vision »(L.3) ou encore « Ses yeux ne pouvaient » (L.9). On retrouve le champs lexical de la vue qui montre la perception de la petite fille. Ainsi le lecteur se met à la place de Cosette et peut ainsi ressentir son émerveillement.

Les émotions ressenties par Cosette: »la joie, la splendeur, la richesse, le bonheur. »L.5,4).Cosette nous permet de nous rendre compte qu'elle est tellement misérables, qu'elle n'avait jamais ressenti cela auparavant.

Enfin, il est dit aux lignes 6 et 7 » Cosette mesurait avec sagacité naïve et triste de l'enfance l’abîme qui la séparait de cette poupée. » Dans ce passage, elle se rend compte, contrairement aux autres enfants, qu'elles n'aura jamais de jouets semblable à cette poupée.

Cosette nous apparaît donc comme une enfant misérable, exploitée n'ayant même pas la possibilité de s'évader en rêvant quelques instants. A présent, intéressons-nous a la dimension fantastique de ce récit.

Malgré

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