Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment de son déchirement entre le « spleen » et l' Idéal »?

Problématique: Comment l'évocation de la femme dans Les Fleurs du Mal révèle-t-elle des aspects essentiels du lyrisme de Baudelaire, notamment de son déchirement entre le « spleen » et l' Idéal »?

Objectifs:

Histoire littéraire. Genres et registres:

- Définir la poésie lyrique et approfondir l'étude du registre lyrique

- Découvrir la singularité du lyrisme de Baudelaire à travers l'évocation de la femme dans les

Fleurs du mal

- Étudier l'architecture d'un recueil/livre de poèmes. Situer une oeuvre dans son contexte.

Méthodologie:

- Mener l'étude d'un poème lyrique à l'aide des outils d'analyse appropriés

- Consolider les savoirs techniques, versification et rhétorique (figures de style), pour les mettre au service de la construction du sens ;

- Consolider la méthodologie de la lecture analytique et du commentaire.

Évaluations:

• Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique »

• Sommative: devoir type Bac (preparation)

- Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h)

« La chevelure », Les Fleurs du mal

« Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal

« Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleen de Paris

- Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge de

la femme. Devoir sur table (2h).

Durée: 16 heures.

I. PLAN DE LA SEQUENCE

Séance 1: « Parfum exotique », étude de la structure du poème (lh)

Objectifs: - Étudier la structure du sonnet

- Déterminer et étudier la structure syntaxique du poème

Séance 2: « Parfum exotique », lecture analytique (2h)

Objectifs: - Analyser les caractéristiques de la rêverie exotique et le rôle de la femme dans son émergence et son déroulement

- S'initier à l'analyse linéaire d'un poème

Séance 3: « L'Invitation au voyage », lecture analytique (2h)

Objectifs: - Analyser les caractéristiques du lieu idéal baudelairien et son lien avec la

femme

- Analyser les composantes sensibles du bonheur baudelairien

- Revoir la méthode de la lecture analytique et le passage de cette dernière à

l'élaboration des axes de lecture du commentaire

Séance 4: « L'Invitation au voyage », synthèse de l'étude sous forme de plan de commentaire (1 h)

Objectifs: - Établir le plan détaillé du commentaire de « L'invitation au voyage »

- Procéder à une lecture active du plan rédigé pour repérer la structure d'un

commentaire et ses connecteurs logiques.

Séance 5: « À celle qui est trop gaie », lecture analytique (2 h)

Objectifs: - Analyser l'ambivalence du sentiment amoureux à travers l'expression

conjuguée de l'éloge et du blâme

- Mettre en relation ce poème avec le titre, du recueil et étudier la fascination

pour le mal qui s'en degage

Séance 6: « À une passante », lecture analytique (2 h)

Objectifs: - Étudier l'éloge de la passante dans le poème

- Comprendre en quoi la passante incarne l'idéal baudelairien de la beauté

moderne

- Étudier l'expression du sentiment de la fugacité du bonheur et l'expression du

spleen dans ce poème

Séance 7: Synthèse : l'architecture du recueil. (1 h)

Objectifs: - Mettre en évidence les aspects essentiels des Fleurs du mal et la cohérence de

l'inspiration baudelairienne à partir de l'étude de l'architecture du recueil

Séance 8: L'œuvre en contexte : autour du procès des Fleurs du mal (2 h)

Objectifs: - Replacer l'œuvre dans son contexte historique et culturel

- Réfléchir sur le statut du poète à l'époque de Baudelaire

- Réfléchir sur la notion d’oeuvre d’art et sur la liberté d’expression à partir

d’une analyse et d'une comparaison des arguments des détracteurs de

Baudelaire et de ceux de Flaubert et de Baudelaire lui-même

Supports : « Au lecteur », « L'Albatros », extraits des projets de « Préface », extraits du réquisitoire de Maître Pinard et du jugement de 1857, extraits des « Notes et documents pour mon

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